第二单元 学会交往天地宽第 4 课 真诚善待你我他平等待人课前预习典例精析课后训练 学习目标目录知识结构 情境导入 疑难解答情境导入世界著名的文学家 , 爱尔兰剧作家萧伯纳有一次到苏联访问 , 在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘 , 就和她一起玩耍。离别时他对小姑娘说 :“ 回去告诉你妈妈 , 今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说 :“ 你回去告诉你妈妈 , 今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动 , 他感慨地说 :“ 一个人无论他有多大的成就 , 他在人格上和任何人都是平等的。”这给我们什么启示？学习目标1 、正确认识平等的含义和重要性。2 、学会在平等的基础上尊重他人，树立起平等观念，做到平等待人。 3 、在社会生活中努力做一个充满正义感的人。课前预习一、平等待人是友好交往的基础1 、平等，是人类追求的 ______ 。现代社会， _______ 更加深入人心。2 、人与人之间的平等集中表现为 ______ 和 ______ 上的平等。在人格上，每个人都有自己的 ______ ，都需要获得同样的尊重；在法律地位上，每个公民都平等地享有法定的 _____ ，都平等地履行法定的 _____ 。3 、平等待人是友好交往的 ______ 。平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的 _____ 。平等待人传递的是 _____ ，带来的是温暖，能促使人与人之间的关系更加融洽。二、平等待人 从我做起4 、平等待人，需要做到 ________ 。尊重他人是一种高尚的 _____ 。5 、平等待人，反对 ______ 。仗势欺人、倚强凌弱，是一种 _____ 的行为，是对他人利益的侵犯，造成严重后果的还要受到法律的 _____ 。6 、平等待人，要 ______ ，不歧视他人。同学之间虽然存在着家境贫富、天分高低、体能强弱等方面的 ______ ，但我们不能因为自己具备某些优势而 _____，也不能因为自己的某些劣势而 _____ ，既不能歧视他人，也不能歧视自己，甚至任人歧视。7 、生活中，我们不能凌弱欺生，不歧视他人，这都是有 _____ 的表现，做人要有正义感。答案1. 永恒主题 平等观念2. 人格 法律地位 尊严 权利 义务3. 基础 好感和认可 友爱4. 尊重他人 品德5. 凌弱欺生 恶劣 严厉制裁6. 一视同仁 不同 自傲 自卑7. 正义感疑难解答对“人生而平等”你是如何理解的？人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立...
