、高安市第二中学高二生物上学期期中联考试题（奥赛班）-人教版高二全册生物试题

2017 届樟树中学、高安二中上学期期中考试生物联考试题（A 卷）一、选择题（共 40 题，每题 1.5 分）1、某线性 DNA 分子含有 5000 个碱基对(bp)，先用限制酶 a 切割，再把得到的产物用限制酶 b 切割，得到的 DNA 片段大小如下表，限制酶 a 和 b 的识别序列和切割位点如图所示，下列有关说法正确的是( )A．在该 DNA 分子中，酶 a 与酶 b 的识别序列分别有 3 个和 2 个B．酶 a 与酶 b 切出的黏性末端不能相互连接 C．酶 a 与酶 b 切断的化学键不相同D．用酶 a 切割与该线性 DNA 碱基序列相同的质粒，得到 4 种切割产物2、下列有关生物多样性和生物进化的叙述中，不正确的是( )A．生物的多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统的多样性B．基因突变产生新的等位基因，可能使种群的基因频率发生变化C．小麦吸浆虫在接触敌敌畏后能产生抗药性的个体，敌敌畏的使用能增强小麦吸浆虫的抗药性D．随着光合生物的出现，大气中有了氧气，为好氧生物的出现创造了条件3、与肌肉注射相比，静脉点滴因能将大剂量药物迅速送到全身细胞而疗效显著。图中所示的内环境 a、b、c、d 的名称分别是( )① 血浆 ②组织液 ③淋巴A．①②③① B．②①③② C．③①②③ D．②③①①酶 a 切割产物(bp)酶 b 再次切割产物(bp)21001400 10005001900200800 60010005004、Ca2＋有利于突触小泡和突触前膜融合，释放神经递质，而 Cu2＋能抑制 Ca2＋的作用。若瞬间增大组织液中 Cu2＋的含量，将引起的效应是( )A．加速神经冲动的传递 B．使突触后神经元持续性兴奋C．减缓神经冲动的传递 D．使突触后神经元持续性抑制5、在“调查人类某遗传病发病率”的实践活动中，不正确的做法是( )A．调查群体要足够大 B．要注意保护被调查人的隐私C．尽量选取群体中发病率较高的单基因遗传病 D．必须以家庭为单位逐个调查6、下列物质不存在于正常人体内环境中的是（ ） A．尿素 B．氨基酸 C．呼吸酶 D．钠离子7、右图是突触的结构模式图，下列叙述错误的是（ ）A．⑤中的液体为组织液B．①的排出依赖生物膜的流动性C．③作用于④，只能使④产生兴奋D．兴奋只能由②传到④而不能由④传到②8、如果某人的大脑皮层言语区受损时，导致不能用词语表达自己的意思，但仍能写字、看懂文字和听懂别人的谈话，则可能是下图的哪个区受损（ ） A．W 区 B．V 区 C．S 区 D．H 区9、下列有关稳态生理意义的...