低年级小学生寄宿生活存在的问题及解决策略摘 要寄宿模式是我国社会经济发展到某一阶段为满足义务教育要求的一种时代性产物。寄宿生活对于低年级小学生来说存在很多适应方面的问题，随着社会的进步和寄宿制学校的增加，低年级小学生在寄宿生活适应方面所存在问题越来越成为大家关注的焦点。本研究主要采用文献法和观察法等方式进行探究和分析。在借鉴国内外关于低年级小学生寄宿生活存在问题以及解决策略的研究成果基础上，对低年级小学生寄宿生活适应能力培养相关文献的阅览与整理，分析国内外小学生寄宿生活研究现状，为本研究打好理论基础。以观察、访谈的形式深入小学，围绕小学生寄宿生活的一系列问题展开调研，实地查探当前小学生寄宿现状，剖析低年级小学生寄宿生活存在问题，寻找问题产生原因并分析，以求获得低年级小学生寄宿生活所存在问题的最佳策略，从而提高小学生寄宿生活中适应能力，促进小学生独立自主和有效学习的养成。关键词：低年级小学生；寄宿生活；解决策略 低年级小学生寄宿生活存在的问题及解决策略1 绪论1.1 研究背景有关寄宿制学校的构想，我国于 2001 年发布的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中对此就有描述。自 2001 年后，寄宿制度逐渐因成为社会上的热点问题而受到各教育学者的广泛关注[1]。随着我国整体教育改革的推进，教育资源不断得到合理分配，学校布局不断进行调整，寄宿制学校的数量有了明显的增长，寄宿生的数量也随之增加。在这样的背景之下，教育家和心理学家都关注到了学生在寄宿生活中的成长问题。目前，学者们的主要研究内容大多数围绕寄宿生活对学生心理发展和心理健康的影响。8-14 岁是学生身心发展的关键阶段，这一时期的学生安全意识浅薄，对父母有较强的依赖性，脱离父母的寄宿生活显然会对学生产生不利影响。因此，研究学生寄宿生活是十分有必要的，这对于保障学生身心健康成长、促进义务教育发展具有重要意义。小学阶段学生的认知能力不断提高，这一阶段对于学生情绪调节能力的发展至关重要。情绪调节对寄宿制小学生的学校适应、建立良好的校园人际关系具有重要的意义。因此，有必要对低年级小学生寄宿生活状况进行研究和分析，找出其存在的问题，并提出一定解决方法，通过一系列切实有效的应对策略，提高低年级小学生在寄宿生活中适应能力，使学生能尽快融入寄宿制学校的学习生活中。1.2 研究目的本研究以笔者小学实际实习经历和相关文献为基础，对低年级小学生寄宿生活进...
