考查年份考查篇目考查知识点词语解释句子翻译划分节奏文意理解及表现手法把握情感谈启示2015《生于忧患，死于安乐》15
举、其、曾、喻、出 (5分 )16
(1) 故天将降大任于是人也
(2) 人恒过然后能改
(4 分 )——17
用文中词语概括原因 (4 分 )18 ．找体现中心的句子 (2 分 )———— 生于忧患ꎬ死于安乐 « 孟子 »句段全解 字词全解句段全解 字词全解【结构图解】【主题归纳】本文通过陈述六个发迹于民间而被举荐的名人的事例，阐述了逆境成才的道理，论证了“生于忧患，死于安乐”这一中心论点
【写作特色】 1 ．多样的论证方式
作者先论证“生于忧患”，后论证“死于安乐”
论证“生于忧患”是全文的重点，方法是先举同类事例，从个别到一般，归纳出观点，然后从理论上加以说明
“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”一句，是对历史上大量亡国事实的高度概括
2 ．语言简练，善用排比，骈散结合，有节奏感
短文开头一连列举了六位历史上著名人物的事例，运用排比句式，说明担负重任并做出成绩的人都不是天生的，而是经过了一番艰苦的磨炼，才有所成就，从而间接地证明了“生于忧患”这个论点
【问题探究】学了这篇短文，你从中得到了哪些人生教益
探究一：我认识到人的才能是在艰难困苦的磨炼中形成和增长的
担当“大任”者，必须先经历一番艰难困苦的磨炼，方能增长才干
所以，我们不要抱怨条件的艰苦，而是要努力奋斗，把磨难挫折变为激励自己前进的动力
探究二：孟子指出拥有贤臣、广开言路、保持警觉、居安思危对一个国家极其重要，这关系到国之存亡
孟子的这一思想具有深远的意义
试想，一个国家如果奸邪当道，佞臣弄权，君臣沉湎安乐，丧失警觉，那么其前途命运可想而知
【读后感悟】逆境造就人才，人要能够经受住挫折困顿的考验，在挫折困顿中奋起，这样才会有所作为
在挫折面前振奋精神，在困顿面前努力奋斗
