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安徽省中考语文 第三部分 语言积累与运用 专题二 语段积累运用 考点三 词语的理解与运用复习课件-人教版初中九年级全册语文课件

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同义词的辨析一、从构词成分上辨析如“周密”“严密”“精密”,都含有“密”字,含有“事物的组织和结构紧密、完备”的意思,三个词的区别就在“周”“严”“精”上,结合这三个字的含义,就可辨明词义。二、从词义的轻重不同上辨析如“请求”“恳求”都有“要求”的意思,区别主要在语意的轻重上。三、从词义的范围大小不同上辨析如“事件”“事情”“事故”同义,但所指的范围大小不同。四、从词的使用上辨析如“树”和“树木”,“书”和“书籍”,前者指具体的、个别的,后者则用于指概括的。又如“爱护”和“爱戴”意义相同,后者只用于人,一般指下级对上级。前者没有此限制,两个词不能互换。另外,要注意词的搭配对象。五、从词的感情色彩上辨析如“结果”“成果”“后果”都有表示事物结局的意思,但三个词分别是中性词、褒义词和贬义词。常见易混同 ( 近 ) 义词语辨析 1. 【爱护 爱惜】“爱护”有精心保护,不使受到损坏或伤害的意思;“爱惜”指不浪费,不糟蹋。前者既可指人,又可指物;后者则仅指物或抽象事物,如“时间”。 2. 【必须 必需】“必须”是副词,侧重于“应当怎样”;“必需”是名词或形容词,侧重于“不可或缺”。3 .【成绩 成就】“成绩”一般指在工作、学习、体育等方面的收获,如:学习成绩;“成就”指重大事情,它常受“伟大、重要、巨大”等词修饰,“成就”有时兼作动词,表示完成。 4. 【度过 渡过】“度过”用于与时间推移有关的情况;“渡过”专指从此岸至彼岸,也引申指“渡过难关”等。5. 【反应 反映】“反应”多指由外界刺激 ( 包括言论、事物或纯粹是物理刺激 ) 而引起的主体相应活动,带有某种“被动”色彩;“反映”则指主体把客观存在的情况 ( 包括言论、意见或某种带有规律性的东西 ) 原封不动地表现出来。6. 【分辩 分辨】“分辩”着重在解释清楚理由,多用于争是非曲直;“分辨”着重在区分、辨明差别。7. 【化装 化妆】“化装”本指演员修饰外貌,使变得像所扮演的角色,也指从容貌、衣着等方面假扮成另一种人,目的在于欺骗对方;“化妆”专指用脂粉等修饰容貌,使美丽,有时用于比喻美化。8. 【及时 即时】“及时”:①正赶上时候;②不拖延。“即时”:立即,当下,立刻。如:即时投入战斗。9. 【考察 考查】“考察”着重指观察、研究,目的是通过实际、深入地调查,取得材料,掌握事物的真相或问题的本质;“考查”着重指依据一定的标准检查、衡量,目的...

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