安徽省中考语文 第三部分 语言积累与运用 专题四 语文综合运用 考点三 口语交际复习课件-人教版初中九年级全册语文课件

安徽省中考对口语交际的考查，涉及劝说 ( 规劝 ) 语、转述、鼓励语、辩论、采访、说话得体、即席讲话、主题演讲、问题讨论等。 一、劝说“ 劝说”指通过规劝从而让他人接受自己的建议。“劝说”主要考查考生表达自己观点并具有一定说服力的语意表达能力，“劝说”最基本的要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。例 1 ： 九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。小军同学做事拖拉，请你引用下面的谚语写几句话，劝说他改正缺点。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了。_____ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【点拨】 本题考查语言的组织能力和表达能力。解答时，要将所给谚语恰当引用到自己的劝说当中，阐明及时完成任务的好处和做事拖拉的弊端，并对小军提出自己的建议。注意劝说语气要委婉，让人乐于接受。【答案】 示例：小军，俗话说得好：“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，没完没了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培养了好习惯，不是一举两得吗？所以我们做事情应该提前安排好，专心致志尽快把它做完，不能老拖着，不然会养成拖拉的坏毛病。【答题技巧】 劝说类题目须注意以下要求：1 ．注意交流对象的年龄、身份、职业、文化程度、修养、口语交际个性及心态、情绪、面部表情、身姿、手势、目光等，选择适当的语言进行交流。2 ．语言要有针对性，要能打动人，从而使交流对象接受你的观点。3 ．注意劝说的技巧。 (1) 正面劝导，有礼有节； (2) 直话曲说，借例言理； (3) 运用激将法，因势利导； (4) 言之有“礼”，言之有“物”，言之有“序”，言之有“节”。言之有“礼”，即文明得体，应根据特定的情景采用文明得体的用语；言之有“物”，即有内容，要摒除不合实际的空话、套话或含糊不清的语言，力求清楚、明白；言之有“序”，即说话有合理的顺序，要注意事物内在的联系及因果关系，力求意明句畅；言之有“节”，即简明，要满足试题的要求，简明作答，字数适中，标点恰当。二、转述 转述就是“传话”，把话转告给别人听。转述题考查考生根据对话情境，灵活应变的能力。例 2 ： 助人为乐我践行张爷爷患高血压病，今日收到女儿从外地寄来的降压药，但不知怎么服用。下面是降压药说明书中...