第二节 调查周边环境中的生物看教材第 9 页：想一想，议一议• 这段文字中说到哪些植物
哪些昆虫和鸟类
他们栖息的环境有什么不同
为了更好地认识和了解它们，让我们一起做一次调查
问题预设：• 怎样进行调查
• 怎样对生物进行分类
• 自探提示一：调查• 学习指南：阅读课本 9 页的内容，总结下列问题 • 1 ．调查时首先要明确 和 ，制定合理的
调查的范围很大时，就要进行 ，调查过程中要如实
对调查的结果要进行 和 ，有时要用数学方法进行统计
调 查• 调查是科学探究的常用方法之一
如：人口普查、森林资源清查等
• 调查的步骤：调查的目的、调查的对象、调查的方案• 调查的注意事项：如实记录，对调查结果要进行整理和分析，有时调查范围很大时不可能逐一调查，可选取一部分调查对象作为样本
举例：想知道全班、全校或全国的身高或体重，我们应该怎么做
自探题纲二：调查的一般方法• 学习指南：阅读课本 9-11 页，探究下列问题：• （ 1 ）选择调查范围（校园）• （ 2 ）分组： __________ 人为一个调查小组
• （ 3 ）设计调查路线• （ 4 ）调查记录（请特别注意____________ 、 _____________ 和 ______________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_____________ 和 ________________
• （ 5 ）归类• （ 6 ）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上
调查校园的生物种类：• 目的要求：• 材料用具： 调查表，笔，放大镜， 望远镜，照相机，录音机等方法步骤：• 一、选择调查范围：校园• 二、分组： 6~8 人为一组，确定一人为组长
• 三、设计调查路线
• 四、调查记录
• 五、归类
• 六、将归好类的生物资料进行整理，写在笔记本上
注意事项• 1
设计调查记录表，认真记录观察
