（北京专版）中考生物复习方案 主题七 生物的生殖、发育和遗传、变异 第21课时 生物的遗传和变异（一）课件-人教版初中九年级全册生物课件

第 21 课时 生物的遗传和变异( 一）考 点 聚 焦考 点 聚 焦考 向 探 究考 向 探 究考 点 聚 焦 考点 1 基因控制生物的性状第 21 第第┃生物的遗传和变异（一）(1) 遗传：指 ________ 间的相似性。例如，龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞；种瓜得瓜，种豆得豆。(2) 变异：指 ________ 间和 ________ 间的差异。例如，一母生九子，连母十个样；金鱼品种多。【点拨】 遗传和变异是生物界普遍存在的，生物的遗传和变异是通过生殖和发育实现的。亲子考点聚焦亲子 子代个体 考向探究2 ．生物的性状(1) 生物的性状：生物体的__________ 、 __________ 、 ________ 等方面的特征。例如，眼睛的颜色，头发的颜色、形状，身高，血型，能否卷舌。(2) 相对性状： __________ 种生物 __________ 性状的________ 表现形式。例如，豌豆的圆粒和皱粒，人的血型有 A 型、 B 型、 O 型和 AB 型，狗的白毛和黑毛。形态结构 生理 行为 同 同一 不同 第 21 第第┃生物的遗传和变异（一）考点聚焦考向探究3 ．基因控制生物的性状(1) 转基因超级鼠：① 过程：利用 ________ 技术将 ________________ 转入核未融合的受精卵内，再将受精卵注入代孕小鼠的________ 内，生出的小鼠个体较大。 第 21 第第┃生物的遗传和变异（一）图 21 － 1生物 大鼠生长激素激因 输卵管 考点聚焦考向探究② 所用生物技术： ________ 技术。把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。③ 结论： ________ 控制生物的性状。(2) 生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到 ________ 的影响。生物体有许多性状是 ________和 ________ 共同作用的结果。(3) 在生物传种接代的过程中，传下去的是控制性状的________ 而不是性状。转基因 基因 环境 基因 环境 基因 第 21 第第┃生物的遗传和变异（一）考点聚焦考向探究考点 2 基因在亲子代间的传递 1 ．基因在亲子间传递的“桥梁”生物体的各种性状都是由 ________ 控制的，性状的遗传实质上是亲代通过 ________ 细胞把 ________ 传递给子代，基因在亲子间传递的“桥梁”是 ________ 和 ________ 。2 ．基因、 DNA 和染色体基因 生殖 基因 精子 卵细胞 图 21 － 2第 21 第第┃生物的遗传和变异（一）考点聚焦考向探...