专题五 记叙文阅读考向探究考向探究知识清单知识清单当堂检测当堂检测考点聚焦考点聚焦考向探究专题五 ┃ 记叙文阅读 纵观我市近几年中考现代文阅读，记叙文、说明文、议论文三足鼎立，每年必考，分值始终保持在 11 ～ 15分之间。在经历了 2015 年、 2016 年的 11 分的“低谷”之后， 2017 年开始攀升到 12 分。最重要的是，历年北京中考的记叙文带有鲜明的“咏物”特点，即这些选文往往以某种植物为主要对象。从 2012 年的白梅到 2013 年的砖茶、 2014 年的麦子、 2016 年的沙枣、 2017 年的蒲公英，只有 2015 年的科幻小说是个例外。北京中考记叙文对于大自然中的物象表现出了前所未有的长期关注，这值得我们在复习备考时予以足够重视。知识清单当堂检测考向探究考点聚焦专题五 ┃ 记叙文阅读知识清单概念 记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主要内容，以记叙、描写为主要表达方式的一种文体。六要素 时间、地点、人物、 ( 事件的 ) 起因、经过和结果。如《背影》一文：时间——推算为 1919 年；地点——南京车站；人物——“父亲”和“我”；起因——“我”坐火车去北京念书；经过——父亲到车站送别翻过月台买橘子；结果——怀念父亲。知识清单当堂检测考向探究考点聚焦记叙线索物线 以某一件具体的 ( 或有某种象征意义的 ) 事物为线索。事线 以某一中心事件为线索。如《社戏》以“社戏”为线索，再现儿时在平桥村的一段美好生活。人线 按人物动作行为的变化、思想性格的发展、人生历程的见闻来组织材料，把人物作为文章的线索。知识清单当堂检测考向探究考点聚焦专题五 ┃ 记叙文阅读记叙线索地线 有的文章是以地点的转换来安排层次的，地点就是叙事的线索。时间线 以时间的推移来组织材料的，时间就成为贯穿全文的一条线索。感情线 以作者的思想感情变化的发展为线索来组织材料的，作者的思想感情就是记叙的线索。 注：有时一篇文章会有明暗两条线索。如《藤野先生》一文就有明暗两条线索：一条是鲁迅先生与藤野先生的交往，属于明线；另一条是鲁迅先生的爱国主义思想感情，属于暗线 知识清单当堂检测考向探究考点聚焦专题五 ┃ 记叙文阅读专题五 ┃ 记叙文阅读记叙顺序顺叙按事件发生、发展、结果的先后顺序来写。作用：使叙事有头有尾、条理清晰，读起来脉络清楚，使人印象深刻。倒叙 先写事件的结果，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再用顺叙写出整个过程...
