阅读新课堂 分析句段的作用在记叙文中，作者往往会在文中设置一些句子或段落，使文章的形式和内容更有利于表达文章的主旨。在分析这些句子或段落的作用时，要把在结构和内容上的作用综合起来分析。1 ．句子在结构方面的作用，要看其在文章中的位置。句子在文章开头的作用： (1) 设置悬念，引起下文； (2) 总领全文； (3) 点明全文的中心或线索； (4) 开篇点题； (5) 激发读者的阅读兴趣。《散步》一文的开头起开篇点题、总领全文的作用。句子在文章中间的作用： (1) 承上启下，过渡； (2) 总结上文； (3) 引起下文；(4) 为下文作铺垫； (5) 埋伏笔。《从百草园到三味书屋》第 9 段起承上启下的作用，由写百草园的生活过渡到写三味书屋的读书生活。句子在文章结尾的作用： (1) 照应标题或开头，使文章结构更严谨； (2) 总结全文。2 ．句子在内容方面的作用。开头：交代环境、背景，奠定感情基调。中间：表现作者的思想感情或人物形象。结尾：点明中心，深化主题；引人深思，给人启示。3 ．结尾的议论抒情句起到点明中心、深化主旨的作用。( 一 ) 童年读书莫言① 我童年时的确迷恋读书。② 那时候既没有电影，更没有电视，连收音机都没有。在那样的文化环境下，看“闲书”便成为我的最大乐趣。父亲反对我看“闲书”，大概是怕我中了书里的流毒，变成个坏人；更怕我因看“闲书”耽误了割草、放羊，我就只能像地下党搞秘密活动一样偷着看书。后来，我的班主任家访时对我的父母说其实可以让我适当地看一些“闲书”，形势才略有好转。③ 我偷看的第一本“闲书”，是绘有许多精美插图的神魔小说《封神演义》，那是班里一个同学的传家宝，轻易不借给别人。我为他家拉了一上午磨才换来看这本书一下午的权利，而且必须在他家磨道里看并由他监督着，仿佛我把书拿出门就会去盗版一样。这本用汗水换来短暂阅读权的书留给我的印象十分深刻，那骑在老虎背上的申公豹、鼻孔里能射出白光的郑伦、能在地下行走的土行孙、眼里长手手里又长眼的杨任……一辈子也忘不掉啊。④ 记得从一个老师手里借到《青春之歌》时已是下午，明明知道如果不去割草羊就要饿肚子，但还是挡不住书的诱惑，一头钻到草垛后，一下午就把大厚本的《青春之歌》读完了。身上被蚂蚁、蚊虫咬出了一片片的疙瘩。从草垛后晕头涨脑地钻出来，已是红日西沉。我听到羊在圈里狂叫，饿的。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂或是痛打。但母亲看看我那副样子，宽容地叹息...
