16 ．猫学习目标1. 概括并比较三只猫的不同特点和命运，揣摩文中生动的细节描写。2. 了解作者及家人三次养猫经历中的情感波澜，理清文章的结构。3. 体会作者对第三只猫之死的悔恨之情，思考其中蕴含的人生哲理。考点链接伏笔： ( 见第 11 题 )所谓伏笔，就是在记叙、描写的过程中，对将要在文中出现的与中心事件有必然联系的人物、事件预先作出提示或暗示，并在事件发展的另一阶段与之呼应的一种表现手法。1．整体把握课文，填写下列内容。 猫第一只 可爱小猫因病亡 ________________（首次养猫）第二只 活泼有趣却亡失 怅然、愤恨（久不养猫）第三只 平白无故蒙冤死 ____________（永不养猫）拒绝主观臆断倡导尊重生命 难过、酸辛 自责、愧疚 2 ．作者总共写了三次养猫的经历，在详略安排上有什么不同？写前两只猫有什么作用？第三次是详写，前两只猫略写。前两只猫与第三只猫形成了鲜明的对比，衬托出后者命运的悲惨，“”也突出 我 的过失之大，悔恨之深。3 ．“”“”我 的什么过失使 我 的良心受伤了 ( 用原文回答 ) ，“”表达了 我 怎样的品格？“ 我没有判断明白，便妄下断语，”冤枉了一只不能说话辩诉的动物。 表达“”了 我 真诚、善良、知错就改的品格。1 ．根据拼音写出相应的词语。(1) 我坐在藤椅上看着他们，可以微笑着 xiāo hào( ) 过一二小时的光阴。(2) 我们都很替它 yōu yù( ) 。(3) 它只是毫无生意地、 lǎn duò( ) 地、郁闷地躺着。(4) 三妹便 sǒnɡ yǒnɡ( ) 着她去拿一只来。(5) 它在园中乱跑，又会爬树，有时蝴蝶 ān xiánɡ( ) 地飞过时，它也会扑过去捉。消耗忧郁懒惰怂恿安详(6) 我也 chànɡ rán( ) 地，愤恨地，在 zǔ mà( ) 着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。(7) 冬天的早晨，门口 quán fú( ) 着一只很可怜的小猫，毛色是花白的，但并不好看，又很瘦。(8) 妻常常 dīnɡ zhǔ( ) 着张妈换水，加鸟粮，洗刷笼子。(9) 大家都去找这可厌的猫，想给它以一顿 chénɡ jiè( ) 。找了半天，“却没找到。真是 wèi zuì qián táo( )” 了，我以为。怅然诅骂蜷伏叮嘱惩戒畏罪潜逃(10) 它很 bēi chǔ( )“”地叫了一声 咪呜 ，便逃到屋瓦上了。(11) 我没有判断明白，便 wànɡ xià duàn yǔ( ) ， yuān wɑnɡ( ) 了一只不能说话辩诉的动物。(12) 想到它的无抵...
