生物学新课标（ SK ） 本课件是由精确校对的 word 书稿制作的“逐字编辑”课件，如需要修改课件，请双击对应内容，进入可编辑状态。 如果有的公式双击后无法进入可编辑状态，请单击选中此公式，点击右键、“切换域代码”，即可进入编辑状态。修改后再点击右键、“切换域代码”，即可退出编辑状态。 使用过程中，点击右上角的 ，可直接回到目录；点击下方的栏目名称，可直接回到该栏目第一页。第4课时 绿色植物的光合作用 第5课时 绿色植物的呼吸作用和根的吸收作用第6课时 人体需要的营养物质与合理膳食第7课时 人体对食物的消化和吸收第8课时 人体的呼吸 单元知识框架单元复习指导在考试中所占比例20% 左右实验探究探究阳光与有机物的关系—第 4 课时探究萌发种子释放能量—第 5 课时探究唾液的消化作用—第 7 课时按图索骥绿叶在光下制造淀粉—第 4 课时根尖结构模式图—第 5 课时小肠绒毛的结构—第 7 课时人体气体交换和运输示意图—第 8 课时社会热点食品安全—第 6 课时矽肺与呼吸系统保健—第 8 课时教材链接江苏科技版七上第 4 课时 绿色植物的光合作用 重难突破重难突破考点聚焦考点聚焦考题预测考题预测第 4 课时 ┃绿色植物的光合作用 考点聚焦考点聚焦重难突破考题预测考点 1 叶片结构光合作用的主要器官是 ________ 。叶 第 4 课时 ┃绿色植物的光合作用 叶片的结构有________、________、________。表皮分为________和________具有保护作用；叶肉有栅栏层和海绵层构成，是贮藏、制造有机物的场所；叶脉里有导管和筛管，导管输导水和无机盐，筛管输导有机物。 下表皮 表皮叶肉叶脉上表皮考点聚焦重难突破考题预测第 4 课时 ┃绿色植物的光合作用 [思维警示] (1)表皮细胞不含叶绿体，不进行光合作用，光线能够透过它，使叶肉细胞能够得到光照而进行光合作用。 (2)气孔由两个保卫细胞(保卫细胞内有叶绿体)围成，气孔的大小与开闭由两个保卫细胞控制。 (3)一般植物的叶，背面表皮上的气孔数目多于正面；水生植物的叶，浮水面表皮上的气孔多于临水面表皮的气孔。 考点聚焦重难突破考题预测第 4 课时 ┃绿色植物的光合作用 考点 2 植物的光合作用1．概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉)，并释放出氧气的过程，叫光合作用。 光合作用的公式： 二氧化碳＋水 有机物(储存能量)＋氧气 2．光合作用的原料、条件、产物、...
