目标导引：1 、本课学习使学生掌握：在改革开放前后，人们在衣、食、住、行方面的不同，以及在就业制度、社会保障体系方面的变化。2 、通过本课学习使学生认识到：是改革开放使人们在社会生活方式上产生了前所未有的巨大变化。培养学生的历史发展观、进步观。客观地评价我国的就业制度和医疗保险制度，从而培养学生辩证思维能力。学习重点、难点• 重点：改革开放以来人们在衣、食、住、行方面的巨大变化。组织学生分组学习，合作探究，在交流中感受变化。• 难点：改革开放以来，中国就业制度的变化和社会保障制度的建立和完善，通过学生的社会调查和教师的适时引导突破难点。（一）创设情境，导入新课： 新课的导入：播放视频赵本山小品《昨天、今天、明天》部分片段，看完后教师提问：新中国成立后国家发生翻天覆地的变化，同学们分组讨论你们根据本节课内容也分成昨天、今天、明天。导入新课。若有必要，教师可进行补充。视频：《昨天、今天、明天》 一、昨天：起步艰辛 奠定基础 学生出示展板，展板上有家庭照片，配有说明文字，包括照片摄制年代，照片中人物的穿着特点：（二）、教师引领 合作探究：服装的变化( 三 ) 小组探讨 合作学习• 建国以来饮食的变化：有一位开国上将，每月工资 400 多元，相当于一个普通工人 5 个月的工资。上将的秘书撰文说：“司令级别高，有些补助，当时叫特供，一个月 4 斤猪肉， 4 斤黄豆。司令有 4 个孩子，正是长身体的时候，经常半夜里吵着要吃的”。 —— 《建国初期上将们的生活——高薪却刚好温饱》 二、今天：发展巨变 硕果累累 11 、早上醒来、早上醒来 .. 应该喝一杯水？应该喝一杯水？22 、饭后宜吃水果？、饭后宜吃水果？33 、空腹时不宜喝牛奶 ？、空腹时不宜喝牛奶 ？44 、、炸薯条、炸鸡腿、巧克力好吃可多吃？炸薯条、炸鸡腿、巧克力好吃可多吃？55 、汽水、可乐类比白开水更营养？ 、汽水、可乐类比白开水更营养？ 66 、食物过于精细、食物过于精细 ,, 缺乏纤维？缺乏纤维？77 、每天应摄取新鲜的蔬菜与水果？、每天应摄取新鲜的蔬菜与水果？88 、早吃好、午吃饱、晚吃少？、早吃好、午吃饱、晚吃少？YES OR NO?YES OR NO?YESNOYESNONOYESYESYES平房筒子楼现代楼房““ 小康不小康，关键看住房”小康不小康，关键看住房”改革开放后下岗失业人员再就业工作人才交流会场从“分配工作”到“竞聘上岗”，新的就业制度下，我们应该怎么做？养...
