第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者第五章 绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡第六章 爱护植被，绿化祖国考点一 光合作用和呼吸作用的探究实验命题角度 光合作用的探究实验❶例 1(2018· 湘潭 ) 温室大棚能为作物的生长提供各种适宜的环境条件，使作物增产，请据图回答问题：(1) 某同学为探究大棚内作物 A 的生理活动，设置了如图甲所示实验装置，并进行了如下实验：将该植物放在黑暗处一昼夜后，发现透明塑料袋内壁上出现了小水珠，这些小水珠主要来自于植物的 _______ 作用；继续将该植物置于光下几小时，摘下叶片脱色漂洗，滴加碘液，发现②部分叶片为蓝色，_____( 填图中序号 ) 部分叶片为棕黄色，则可证明二氧化碳是光合作用的原料。 蒸腾 ③ (2) 若要探究植物 A 的呼吸作用产生二氧化碳，除将塑料袋内的氢氧化钠去除外，还应将实验装置置于 _____________ 环境中，一段时间后，将袋内的气体通入澄清的石灰水。黑暗 ( 或无光 )(3) 该同学进一步探究了光照强度对大棚内 A 、 B 两种植物的光合速率 ( 用二氧化碳吸收量表示 ) 的影响，并将探究的结果绘制成了图乙曲线。要使植物 A 和 B 都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于 ____ 点；若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为 f 时，单位时间内，光合作用合成有机物比较，植物 A_____( 选填“多于”“等于”或“少于” ) 植物 B。 d 多于命题角度 呼吸作用的探究实验❷例 2(2018· 安徽 ) 某同学为了探究萌发种子的呼吸作用，利用如图装置进行了实验。一段时间后向试管中加入澄清的石灰水，打开阀门并往瓶子里注入清水后发现，装置甲中澄清的石灰水变浑浊，装置乙中澄清的石灰水不变浑浊。下列分析正确的是 ( )A ．本实验结果说明萌发的种子呼吸释放出二氧化碳B ．漏斗口塞上消毒棉是为了防止空气中的灰尘进入C ．如果将两个装置都密封，实验会更快，效果也更好D ．若乙的石灰水稍浑浊，说明煮熟的种子呼吸较弱考点二 光合作用和呼吸作用命题角度 光合作用与呼吸作用的原理❶例 3(2018· 江西 ) 如图表示农作物种植密度与光合作用及呼吸作用强度的关系，下列分析正确的是 ( )A ．随种植密度的增加，光合作用及呼吸作用强度均增强B ．种植密度越大，农作物产量越高C ．种植密度为 m2 时，有机物积累最多D ．种植密度在 m4 之后，有机物积累继续增多 光合作用与呼吸作用的区别与联系区别与联系光合...
