第二课 第一框 描绘清晰完整的我• 1. 情感、态度、价值观：能够客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰完整的自我形象。• 2. 能力：初步掌握自我评价的方法，提高自我认识、自我评价能力。• 3. 知识：了解自我评价的重要性。学习目标学习目标 “ 我曾经希望自己能做到日趋完美，但我是个普通人，我从前有过错，今后我也会出错”。人贵有人贵有自知之明自知之明 请同学们阅读教材“乔丹的事例”，思考： “ 为什么要正确认识自己？”( 正确认识自己有什么意义？）小结一：1. 正确认识自己，有助于我们确立符合自己实际的目标，明确努力的方向。2. 有利于发掘自己潜能，不断提高自身素质，获得更大的自我发展空间，从而塑造一个崭新的自我。我来想我来想我给自己画个像我给自己画个像我为自己画张像 我为自己画张像 我心目中的我： 同学心目中的我： 父母心目中的我： 老师心目中的我： 从骆驼和羊的故事中，它们对自己的评价正确吗？我们应该怎样认识和评价自己？1. 正视现实，实事求是，全面客观地认识自己。1. 正视现实，实事求是，全面客观地认识自己。2. 要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天” “今天”和“明天”联系起来。2. 要用发展的眼光看待自己，把自己的“昨天” “今天”和“明天”联系起来。3. 要知道自我认识和评价的途径。3. 要知道自我认识和评价的途径。 名人故事名人故事 法国大作家巴尔扎克，自称能根据一个人的法国大作家巴尔扎克，自称能根据一个人的字迹判断其性格并推测其前途。字迹判断其性格并推测其前途。 一天，住在巴尔扎克寓所附近的一位老太太，拿了 一天，住在巴尔扎克寓所附近的一位老太太，拿了一本小学生的笔记本来请他判断。巴尔扎克翻了翻，便一本小学生的笔记本来请他判断。巴尔扎克翻了翻，便皱着眉，问老太太：“这个孩子是您家中的人吗？”皱着眉，问老太太：“这个孩子是您家中的人吗？” 老太太回答：“没关系，您只管直说好了。” 老太太回答：“没关系，您只管直说好了。” 巴尔扎克一本正经地说：“嗯，这个孩子浮躁而任 巴尔扎克一本正经地说：“嗯，这个孩子浮躁而任性，很不爱学习，如果家长不严加管教，他的前途是不性，很不爱学习，如果家长不严加管教，他的前途是不堪设想的。”堪设想的。” 没等巴尔扎克说完，老太太便笑了起来：“巴尔扎 没等巴尔扎克说完，老太太便笑了起来：“巴尔扎克先生，这笔记本是您做学生时用过的啊！”克先生...
