专题八 热点题型 考点一考点二考点三考点四考点一图像图表型综合题1. 含义及特点图像、图表型综合题是借助于数学模型 , 利用图像、图表的方式来呈现化学的有关问题的一类试题。能充分考查学生运用数学工具的能力、综合分析的能力以及运用一些重要的化学概念、规律与原理解决简单问题的能力 , 这也体现了化学教学改革的最新理念 , 是当前化学课程、教学改革的走向之一。2. 解题要领图像、图表型综合题要求学生能从文字、表格、图像中提取解决问题有用的信息。其中直角坐标系题的解题要领在于解题时要求学生首先弄清楚自变量和因变量到底是什么 , 注意起点、转折点、终点三点的含义 , 然后根据所学知识分析概念、图像、数值三者之间的关系。表格型题的解题要领在于通过审题获取有用信息 , 然后对表格中数据进行比较分析 , 依据物质的性质、变化规律进行解答。考点一考点二考点三考点四考点二化学信息给予题1. 含义及特点化学信息给予题又称化学信息迁移题。此类题目取材新颖 , 往往以社会话题、最新科技成果作为知识的载体。此类题型往往具有“高起点、低落点”的特点 ,即题目看起来很新颖、要求很高 , 但解决问题用到的往往是初中的基础化学知识和基本实验技能。2. 解题方法(1) 认真阅读题干信息 , 观察和提取与试题有关的信息 , 并初步找到信息与知识的结合点。(2) 提炼信息 , 结合试题中提出的问题 , 筛选出有用信息 , 剔除无用或干扰信息 , 并根据问题找出信息中隐含的规律。(3) 迁移信息 , 将找出的有关信息和相关规律与所学的与之相近或相似的知识进行整合、演绎、加工 , 从中找出正确的答案。考点一考点二考点三考点四考点三开放性试题1. 特点(1) 结论的不唯一性 ;(2) 思维的发散性 ;(3) 解题过程具有探究性 ;(4) 解答的多层次性 ;(5) 知识的综合性 ;(6) 情境的模拟性。由于开放题往往存在多种可能性 ,就提供了多角度考虑问题的机会 , 有利于培养思维的开阔性、应变性、发散性和创造性。2. 解题要领(1) 仔细审题 , 认真分析题意 , 明确试题要求 , 避免“答非所问”的现象发生 ;(2) 抓住课本 , 开放型试题及其答案均以课本知识为基础 , 答题时必须以问题为中心 , 向课本知识靠拢 ;(3) 发散思维 , 这是解答开放型试题的重要方法 , 根据已有知识 , 紧扣问题 , 发散思考可能的答案 ;(4) 力求完整 , 在找准知识点确定解题思路后 , 还要做到规范答题 ...
