主题四 繁荣与开放的世界（ 581-907 年） 隋唐时期是我国封建社会的鼎盛时期，繁荣与开放是这一时期的核心主题。（ 1 ）政治上：三省六部制和科举制的创立与发展，进一步完善了封建专制主义中央集权制度。（ 2 ）经济上：农业生产中出现了曲辕犁和筒车，生产技术提高，封建经济空前繁荣，唐朝相继出现了“贞观之治”和“开元盛世”。“安史之乱”后经济重心南移。（ 3 ）文化上：兼收并蓄，全面繁荣，处于世界领先地位。（ 4 ）民族关系上：奉行开明的民族政策，促进了与周边少数民族关系的发展，民族交融进一步加强。（ 5 ）对外交往上：开放与交流是这一时期对外交往的主要特征，遣唐使、玄奘西行、鉴真东渡等是对外交往的史实。考点 7 隋朝的统一 科举取士制度（ 8 年 3 考）【中考说明】知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建。一、隋朝的统一 ( 识记）（一）原因1. 客观原因：长期的战乱，人们渴望和平；魏晋南北朝时期，南方经济的发展和民族交融为统一奠定了基础2. 主观原因：隋文帝顺应时势，励精图治（二）概况1. 建立：公元 581 年，北周外戚杨坚夺取北周政权，建立隋朝，定都长安，杨坚就是隋文帝2. 统一： 589 年，隋军南下灭陈 ( 南朝最后一个朝代 ) ，实现了南北统一（三）措施 改革制度：开创科举制、三省六部制等，加强中央集权［ 2012,13 ］ ; 发展生产 ; 整顿吏治 ; 修建大运河（四）意义1. 隋朝的统一，结束了近三百年的分裂割据局面，顺应了历史发展的要求，为社会经济、文化的繁荣奠定了基础2. 标志着中国历史上又一个新阶段的开始3. 消除了南北交流的障碍，有利于社会经济文化的发展，为后来唐朝出现盛世局面奠定了基础二、科举取士制度（识记）（一）背景 (1) 魏晋以来，官员大多从各地高门权贵的子弟中选拔的制度已不能适应统一的中央集权国家统治的需要(2) 许多出身低微但有真才实学的人得不到重用(3) 完成统一的隋朝需要优秀人才巩固统治（二）含义：科举制是通过分科考试选拔官吏的制度，强调以才能作为选官的原则（三）目的：打破贵族世袭，为政府从民间选拔人才、扩大统治基础提供了途径，加强中央集权（四）发展历程：1. 创立 ( 隋朝 ) ： (1) 隋文帝废除九品中正制，用分科考试的方法选拔官吏(2) 隋炀帝正式设置进士科，按考试成绩选拔人才，科举制正式确立2. 发展完善 ( 唐朝 ) ： (1) 唐太宗时 , 增加了考试科目，以进士、明经两科为主［...
