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(陕西专用)版中考地理一练通 第二部分 综合专题强化 专题一 读图析图 类型四 景观图教学课件-人教版初中九年级全册地理课件

(陕西专用)版中考地理一练通 第二部分 综合专题强化 专题一 读图析图 类型四 景观图教学课件-人教版初中九年级全册地理课件(陕西专用)版中考地理一练通 第二部分 综合专题强化 专题一 读图析图 类型四 景观图教学课件-人教版初中九年级全册地理课件
专题一 读图析图 类型四 景观图一、自然景观项目判读方法图示地形地貌根据所给景观图的地表特征,判断其所属的地形类型,如右图,塬面顶部平坦开阔,四周沟壑纵横,为典型的黄土高原地貌景观植被常常通过森林、草原、荒漠等景观图,判断当地降水特征及气候类型续表水果根据一些水果,可大致判断该水果分布地区所处的温度带。如菠萝、香蕉等分布在热带地区;苹果、梨等分布在温带地区动物根据一些特有的物种,可以判断其所在的区域,如北极熊、企鹅、东非高原的狮子、长颈鹿等二、人文景观项目判读方法图示服饰常涉及某些地区,如中东(白袍)、印度(纱丽)、中国西藏(藏袍)等地区的特色服饰民居常考查民居与自然环境的关系,如北极冰屋、非洲茅草屋、东南亚竹楼、西亚碉楼、黄土高原窑洞、内蒙古草原的蒙古包、北京四合院等续表旅游景观旅游景观与旅游城市的联系,如埃菲尔铁塔—巴黎;天坛—北京;伊丽莎白塔—伦敦宗教分析宗教建筑特点,辨别宗教类型 , 如伊斯兰教多为圆顶尖塔,且有星月标志1. 根据所给图片内容判断该地区的地形地貌、气候特征、植被环境等 ,再根据以上特征确定该景观所处的区域。2. 景观图是一个区域自然环境要素的体现,因此它能够直观地反映出该地域地理环境的特征。对于景观图的判读,学生应该综合掌握对信息的获取和分析能力。熟悉不同气候、地形、生产生活下的环境特征以及这种不同环境形成的原因。

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