第1页共33页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共33页价值导向：生活化与专业化——06中考台州语文卷评析（附试卷）台州初级中学周选杰看一份试卷，首先要看它的价值导向，即命题者隐含在题目当中的对语文以及语文教育的理解与认识。由于“指挥棒”的特殊引导作用，因此，命题者本身所具有的语文观、语文教育观就显得非常的重要了，一分好的试卷对未来教学产生的正面影响将是十分深远的，反之，那就贻害无穷了；其次从评价的层面看它的科学性问题，这通常涉及到评价的信度、效度、难度与区分度等问题，反映在试卷上，它表现为分值比例、题型选择、难易梯度等问题。科学性的问题也是非常重要的，若光有推行的理念，而没有科学的命题观这同样糟糕，因为一份没有信度与效度的试卷就达不到选拔与甄别的目的。处于改革旋涡中的语文教学现象纷呈、光怪陆离，杂乱的背后是对语文及语文教学认识的稀里糊涂。现在我们的教学被几个“外来”（语文外、中国外）的概念主宰着，你看课堂上那些花俏的东西，就知道我们的教学有多么的“忘我”了，——这同样反映在命题上，这几年，新的题型出了不少（许多人也借此自豪或推崇），且花样翻新不断，然而仔细推敲，总担心命题者恐怕连自己都说不出出题的理由与目的，就好像我们有时问上课的人为什么要这样，第2页共33页第1页共33页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共33页许多人也往往说不出所以然一样。现在我们带着以上这个参照系来审视一下今年的台州卷。应当说，今年的台州卷肯定存在着一些小问题，但从总的方面来说，今年的台州卷质量是相当高的，是价值引导与评价的科学性结合得相对来说还是较好的一份卷子，透过题目，我们可以看到命题者相当清醒、自觉的语文意识以及良好的评价意识。具体来说，以下几个方面需要我们关注：一．基本上颠覆了“形式训练”的模式，标举生活语文理念。一份试卷的第一部分是很要紧的，甚至，我认为它在某种程度上更能够反映命题者对语文与语文教学的理解程度。该部分我们最熟悉的当然是对所谓的语文知识、基础、素养进行条块划分。有的老师对前面的题目如数家珍（以前题型是选择题！现在有的地方还是选择题！！），比如先拼音啊，再成语运用正误啊，再病句、再修辞、再文学常识、再诗歌赏析等等。其实对这些板块的组合是很值得研究的，因为这背后的根本问题是语文知识的构成，即掌握哪些知识才能真正生成语文能力。随着语文研究的深入，对有些问题的看法我们是在改变的，比如，修辞格的问题，我们现在基本上达成定论：如此掌握修辞格是基本上形成不了表达能力的，因此现在我们要么不考，要么不这样考（名称）了；再比如，从接受美学的角度说，若我们没有看过《红楼梦》，那么记住曹雪芹或林黛玉是没有用的，因此这又涉及到文学常识要不要考，怎么考，分值占第3页共33页第2页共33页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共33页多少才合理等问题。现在对第一部分的争论其实还不只是这些“小问题”，上次听李海林老师就在布置论题——《语文知识要不要考》（可能这组文章最近要发），这个问题就大了。其实这些论证都是很有价值的，“五·四”时期不就是单有一篇作文吗？上海卷也早就只剩下古诗填空了。现在，对第一部分的处理中考要比高考好，中考这几年一直在变，比如综合性学习啊、交际口语啊、句式仿写啊等等题型都出现了，尽管这些都还需要进一步的思考、论证，但活的总比死的好，而高考的全国卷则简直到了僵化的地步。我这里着重要指出的是，现状的“条块分割”产生的问题是非常严重的。因为，这种细碎的分割本身是技术主义与形式训练作祟的结果，而愈演愈烈的题海操练则把形式训练推演到极至与荒诞。这种荒诞对我们老师来说早已经是不言而喻了。大家可以去做一下高考卷，那些词语运用辨析、那些病句修改等题目又有那句是来自生活里的，可以这么说，这些话语表述案例在平时实践中是根本碰不到的，这根本就是为了考试而进行的认为设置，所以，与其说是考试，还不如说是在为难学生。我们可以进一步的追问，这样的题...
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