第1页共5页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共5页全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选《礼仪展风采》教案设计教案背景1、面向学生：中学2、学科：思想品德3、课时：14、学生课前准备：课前预习了解完成课后习题一、教学课题了解：知道礼仪是一个人基本素养，懂得礼仪作用，掌握基本社交礼仪掌握：基本的社交礼仪，学会以礼待人，并在交往中积极展示优雅礼仪
二、教材分析针对青少年文明礼貌方面的欠缺及社会的需要，对青少年进行文明礼貌方面的系统指导与训练，对其文明礼貌素质的形成大有帮助
讲礼貌、重礼仪是文明的现代人的一项标志，是一个人的基本素养，它不只是个人的事，直接影响周围的人乃至社会风气、民族尊严
因此，了解现代社会的交际方式，注意自身的言谈举止，展示自己的优雅礼仪，是融入现代社会做文明人的基本要求
为此，本课依据新课改理念，遵循在体验中感悟道理，并生成知识的过程，使学生利用已有的经历、经验，在学生相互学习、相互教育、相互合作、共同探究中，体验并感悟礼仪是什么，体验举止优雅、文明礼貌带给自己的乐趣及对人生发展的价值，感悟礼仪的重要作用及不讲礼仪的危害、礼仪的优雅文明，从而，掌握一些礼仪的基本知识和技能三、教学重点与难点重点：懂得待人接物的一般礼仪与中学生有关的礼仪规范，并能熟练掌握社交的一般礼节难点：如何在学生的日常生活和人际交往中落实礼仪知识，从而展示自己的风采四、教学方法自由发言、事例分析、小组合作探究五、教学过程播放天安门广场升国旗视频（一）导入新课学生讲“大学生求职”的故事
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htm提问：1、为什么他没被录用
2、你认为他该怎样做才可能被录用
学生回答：略教师根据学生回答：待人方式不同，结果不同，其
