四年级63、64班一、学生情况分析：小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象创造力丰富，学习兴趣易激发.应该努力培养学生主动进取的态度，掌握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解，去发现.去创造.将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验运动乐趣；提高运动技能，培养健康和愉快生活的态度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强的意志二、教学目标及重难点：1.、教学队列，队形走为主，每节课都要有队列对形的练习.2、.掌握基本体操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定时跑、立定跳远、实心球、身体素质训练、篮球比赛等.3、在上课过程中多做一些辅助性练习，如发展耐力速度的定时跑，定距离跑；发展下肢力量，提高立定跳远成绩的跳起，原地抱膝跳，跳台阶、免子跳等；4、以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥.5.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量.教学难点:1.以速度力量练习和耐力练习的课（跳跃性、耐力性的反复练习）来改善肌肉的协调性和力量的发挥.2.并采用小重量和不负重量的方式，通过协性练习和提高动作速度的练习来提高速度力量.三、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主.根据学生的能力以及学校的条件，体育教材主要选择田径（跑、跳、投），体操、游戏、篮球等基础项目，以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能四、课时安排1、体育常识课1节2、游戏、队列23节3、球类2节4身体素质练习10节5、体操4节6、考试2节合计42节附：教学进度安排时间内容安排备注9.3-9.5引导课，体育常识，如何进行户外体育运动.1、队列队形；2、游戏：穿过小树林；9.6-9.71、前滚翻起立接球；2、游戏：障碍赛跑9.10-9.121、、传物接力；2、改换目标；9.13-9.141、快速跑：30—50米；2、游戏：守卫红旗；9.17-9.211、沙包掷远；2、单脚跳接力；9.24-9.281、小篮球；2、绑腿接力；10.1-10.51、负重练习；2、游戏：挑战应战；10.8-10.121、韵律操；2、游戏：单脚跳接力；10.1-10.191、集体游戏课；2、大家一起跳；10.2-10.261、跳起摸高；2、游戏：攻关；10.9-11.21、坐位体前屈；2、游戏：障碍物赛跑；11.5-11.91、技巧：立卧撑；2、游戏；绑腿接力；11.12-11.161、跳小绳；2、游戏：叫号赛跑；11.19-11.231、走跑交替；2、游戏：跳进去拍人；11.26-11.301、考核：立定跳远；2、评价；12.3-12.7时间第一周课型二课时内容(室内课)1：引导课，体育常识，如何进行户外体育运动目的通过本次课的学习，使学生了解如何进行户外活动，怎样上好体育课.培养学生在体育课中要有良好的姿势和基本活动的能力.使学生具有各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力.顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强开始部分唱歌：师生问好：宣布本次课的内容和任务：点名；教室1、教师语言要清晰.2、讲解课堂要求任务.学生坐在教室里按自己的座位坐好.110小基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容.二、如何进行户外体育运动做游戏可以全面锻炼身体.1、可以做游戏，使大脑灵活.2、和同学一起活动.3、进行日光浴.教室1、教室讲解语言要清晰.2、要求：学生认真遵守纪律.养成良好的坐立行的正确姿态.③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假.学生坐在教室里按自己的座位坐好.120小顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基本部分4、做游戏可以调解脑力疲劳.重点：对游戏好处的理解和认识.二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平.2、食指尖必须顶着手掌心.3、听到教师口令后才能抓手指.教室1、教师讲解游戏的方法和规则.2、教师做示范.3、学生练习和游戏.1、学生认真听讲游戏方法和规则.2、学生练习.3、学生进行游戏.3/46小结束部分一、总结本次课的情况.二、下课.教室教师总结本次可的情况.学生按教室的座位坐好.14小场地器材教学后记时间第二周课型二课时内容1、队列队形；2、游戏：穿过小树林...
