0植物生物学实验指导绪论一、实验课教学的目的与意义“植物生物学实验”是高等院校生物科学专业、生物技术专业和生态学专业开设的一门重要的理论联系实际的课程。通过本门课程的学习，要求学生掌握植物生物学实验的基本理论和基本知识，以及研究植物的一些基本方法和基本技能，并运用这些方法和技能去研究植物个体发育中植物器官的形态建成与结构；学习植物系统发育过程中植物界各大类群植物主要的形态特征、代表植物的生活史，以及它们在植物界的系统位置及演化规律，侧重学习被子植物分类学的基本原理和方法，与人类关系密切的重点科、属、种的主要特征，认识一些常见植物；巩固和加深“植物生物学”课程所学理论，从而达到提高学生科学素质，培养学生动手能力、严肃认真的科学态度与实事求是的工作作风，为今后进一步应用植物生物学知识和技能，解决生产和科学研究中有关问题打下扎实的基础。二、实验室规则实验室规则是维护正常教学秩序和培养学生严谨学风的重要保证，师生都必须严格遵守。1．学生应提前5—10min进入实验室，做好实验前的准备工作。2．按号使用显微镜和解剖镜，使用前要检查，如果发现损坏或发生故障，要及时报告指导教师，不可自行修理或拆卸显微镜的任何部件。使用后要擦拭整理，放回原处。3．爱护仪器、标本及其他公共设施，节约药品和水电。损坏物品时应主动向教师报告并及时登记。4．保持实验室安静、整洁。实验时不得随意走动和谈笑。室内禁止吸烟，不准随地吐痰和乱扔纸屑、杂物。严格按规定使用酸、碱等药品每次实验后。各实验小组轮流打扫实验室卫生。5．最后离开实验室的学生要负责检查水、电、门、窗等是否关严。三、实验课进行方式及对学生要求1．实验前必须预习每次实验课内容，写出简单的实验提纲(要进行检查)，并把个人准备好的实验必备物品带到实验室。2，必须仔细听取教师对实验课要求、操作中的重点、难点和应注意问题的讲解。3．实验时，学生应根据实验教材独立操作，仔细观察，随时作好记录。遇到问题，应积极思考，分析原因，排除障碍。对于经自己努力解决不了的问题，应请指导教师帮助。4．积极开展第二课堂的教学活动。学生除了在实验室学习外，还应以整个校园或公园、植物园中的植物作为学习的目标，理论联系实际进行学习。5．按时完成实验作业。要求实验报告书写整齐、清洁、简明扼要。四、学生常用实验用品：绘图铅笔两支(2H-3H)、实验报告纸、橡皮、直尺、镊子、刀片等。目录绪论植物生物学实验室一般操作和常用药品基础实验实验一、显微镜的构造和使用方法,植物生活细胞的基本结构实验二、植物细胞内质体和液泡的观察实验三、植物细胞内储藏物质和细胞壁结构成分的观察鉴定实验四、植物的组织：分生组织、基本组织、保护组织实验五、植物的组织：输导组织、机械组织、分泌组织实验六、植物的根：初生结构和次生结构实验七、植物的茎：初生结构和次生结构实验八、植物的叶：中生叶、旱生叶和水生叶实验九、植物的繁殖：雄蕊、雌蕊、胚和胚乳的发育实验十、菌类和地衣植物：鞭毛菌、接合菌、子囊菌、担子菌、地衣实验十一、苔藓植物：苔纲和藓纲实验十二、蕨类植物：松叶蕨、石松、木贼、真蕨实验十三、裸子植物：苏铁、银杏、松柏、买麻藤实验十四、被子植物：（木兰亚纲、金缕梅亚纲、石竹亚纲）实验十五、被子植物：（五桠果亚纲、蔷薇亚纲）实验十六、被子植物：（蔷薇亚纲）实验十七、被子植物：（菊亚纲）实验十八、被子植物：（鸭跖草亚纲、百合亚纲）综合实验实验一植物形态解剖基本技能的综合训练徒手切片法、石蜡制片法实验二、湖泊藻类植物观察实验三、种子植物系统分类研究法附录I中国珍惜濒危植物名录（部分）附录II内蒙古珍惜濒危植物名录学生自选设计实验目录种子植物分类教学实习主要参考文献植物生物学实验室一般操作和常用药品一、玻璃器皿的清洁(一)器皿的清洗新器皿必须洗涤才能使用。使用过的器皿应在未干前洗涤，如不能及时清洗，应浸在水中。洗涤方法：放人加洗衣粉的水中煮沸0.5h，刷洗，清水冲净晾干；或在洗涤液中浸0.5h，清水冲净，蒸馏水荡涤，晾干。(二)玻片清洗新盖玻片和载玻片分别放在盐酸酒精(70...
