攀枝花学院本科课程设计（论文）带式运输机传动装置的蜗杆减速器设计学生姓名：学生学号：院（系）：年级专业：指导教师：职称：二〇一一年十二月攀枝花学院本科学生课程设计任务书题目带式运输机传动装置的蜗杆减速器设计1、课程设计的目的机械设计课程设计是课程教学的一重要内容,也是一重要环节,目的有三:1)使学生运用所学,进行一次较为全面综合的设计训练,培养学生的机械设计技能,加深所学知识的理解;2)通过该环节,使学生掌握一般传动装置的设计方法,设计步骤,为后续课程及毕业设计打好基础,做好准备;3)通过该环节教学使学生具有运用标准、规范、手册、图册和查阅相关技术资料的能力，学会编写设计计算说明书，培养学生独立分析问题和解决问题的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）设计一用于带式运输机上的传动及减速装置。设计使用期限8年（每年工作日300天），两班制工作，单向运转，空载起动，运输机工作平稳，大修期为3年。转速误差为+5%，减速器由一般规模厂中小批量生产。要求装配图（0或1号）（1：1）一张，低速级齿轮与轴，箱体或箱盖（共3张零件图），设计说明书（6000-8000字，word）一份。传动简图（附后）及设计原始参数如下。带拉力F（N）带速度V（m/s）滚筒直径D（mm）23001.15703、主要参考文献[1]所学相关课程的教材[2]陆玉主编,《机械设计课程设计》,北京,机械工业出版社,2004。[3]濮良贵主编,《机械设计》,北京,高等教育出版社,1989.[4]吴宗泽主编,《机械设计课程设计手册》,北京,高等教育出版社,1992.[5]徐灏主编,《机械设计手册》,北京,机械工业出版社,1989.[6]徐灏主编,《机械设计图》,北京,机械工业出版社,1989.4、课程设计工作进度计划1)、准备阶段（1天）2）、设计计算阶段（3---3.5天）3）、减速器的装配图绘制（3天）4）、绘零件图（3---3.5天）5）、编写设计说明书（3天）6）、答辩或考察阶段。(0.5-1天)指导教师（签字）日期年月日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日机械课程设计说明书目录：机械设计课程设计说明书-2-目录：............................................................-2-1设计题目:...................................................-3-2前言:.......................................................-3-2.1题目分析................................................-3-2.2传动简图.................................................-3-2.3原始数据-3-2.4设计工作量要求-4-2.5拟定传动方案-4-3电动机的选择-4-3.1电动机的类型的选择-5-3.2电动机功率的选择-5-3.3电动机的选择-6-4传动零件的设计计算-7-4.1选定蜗轮蜗杆类型、精度等级、材料及齿数-7-4.2按齿面接触疲劳强度进行设计-8-4.3蜗杆与蜗轮的主要参数与几何尺寸-10-4.4蜗轮齿根弯曲疲劳强度校核-13-4.5蜗杆工作图--5轴的设计计算及校核5.1对蜗轮轴的设计5.2轴的结构设计5.3、轴上零件的周向定位5.4、确定轴上圆角和倒角尺寸5.5、校核6蜗杆轴的设计6．1轴的材料选择，确定许用应力。6.2确定各轴段直径6.3校核轴的强度7、轴承的验算7.1蜗轮轴承的验算8、键的验算8.1蜗轮轴上的键验算9、润滑的选择9.1润滑油的选择和润滑方式10、蜗杆传动的热平衡计算10.1蜗杆传动的热平衡计算11、箱体及附件的结构设计11.1箱体的大体结构设计12设计小结13参考文献1设计题目带式运输机传动装置的蜗杆减速器设计2前言2.1题目分析采用联轴器将蜗杆和电动机相连，采用蜗杆下置式，因为蜗杆的具有减速的作用，因此将蜗杆通过联轴器与带轮连接，从而将电动机的转速通过蜗杆减速器传到带轮上，驱动带轮运动，从而传递载荷。2.2传动简图2.3原始数据已知条件：带拉力F=2300N;带速度V=1.1m/s(转速误差为+5%);滚筒直径D=570mm;设计使用期限8年（每年工作日300天），两班制工作;单向运转，空载起动，运输机工作平稳，大修期为3年;减速器由一般规模厂中小批量生产。2.4设计工作量要求要求装配图（0或1号）（1：1）一张，低速级齿轮与轴，箱体或箱盖（共3张零件图），设计说明书（6000-8000字，word）一份。传动简图（附后）2.5拟定传动...
