初中物理备考策略及其反思VIP免费

第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共7页初中物理备考策略与反思广州市第十七中学：肖永红首先简单交待初中物理的课改进程，大约从02学年开始，广州市初中物理教学分批实施课改。04年中考，广州市采用了两份试卷，一份供课程标准试验学校，即原东山区使用，另一份供非课改学校使用。05年全市全面进入课改，所以中考统一用同一份试卷。对比课改前后的中考物理试题，题型和题量都发生了很大的变化。课改前（04年前）的中考试卷结构题型选择题填空题计算题实验题问答题合计题量201022－3135－36分数40251718610004年以前，中考物理的题型、题量分配几乎年年如此，试题的内容分布也基本不变。课改后（04、05年）的中考试卷结构题型选择题作图题填空题计算题问答题探究题合计题量04年103322323第2页共7页第1页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共7页05年42分数04年3091216102310005年101618实施课改后，中考的题型、题量都有了较大的变化，总题量减少了1/3，但学生却普遍做不完，因为试题难度增大了。中考物理由考查性考试向选拔性考试转变。要适应这种变化，我认为关键要做到以下几个方面：1、深刻理解新课标。新课程改革强调以人为本，全面培养学生的科学素养，更多地关注学生的发展需求和认知特点，注重对学生进行创造精神和实践能力的培养。新课程评价体系也改变原来单纯注重知识掌握的情况，而把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面都纳入评价范围。2、及时了解会考动向。综观近年全国各地中考试题，虽然各有特色，但其中都蕴含了一些共同特点，都充分体现了物理课程标准的新理念，试题都具有共同发展趋势，即重视“双基”，以生活为载体，联系实际，注重应用，体现时代气息，突出物理学科的自身特点，重视过程与方法，并且具有开放性、探究性和综合性，可全面考察学生的能力和素质。为适应课改要求，近年的中考试题主要有以下四种类型。一、基础知识应用型试题不管教材如何改革，学科的知识结构是基本不变的，学科的基本知识和基本技能仍然是学生学习的一个重要的课程目标。让学生通过基本知识的学习和基本技能的训练，初步了解自然界的基本规律，能逐步客观地认识世界、理解世界，就要让物理课程贴近学生的生活，符合学生的认知特点，做到“从生活走向物理，从物理走向社会”，这应该是初中物理教学的最终目标。因此，在近年的中考中，“双基”知识仍是一个重要的考查点。我作了一个初步统计，纯基础题（指不拐弯或少拐弯的题目）在04年中考中占59％，在05年中考中占53％，均超过了总分的一半；另外对基础知识型试题，在考察方式上也有明显的改进，那就是加强第3页共7页第2页共7页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共7页了课程内容与学生生活、现代社会及科技发展的联系，试题内容贴近生活，联系实际。例如04年中考的第14题，就要求学生举出4个“在日常生活中是如何减小压强和增大压强的”实例；05年试卷中这种类型的考题更多，如11题，“举出无线电波、微波、紫外线、X射线等四种电磁波在人们生活、生产中应用的事例”，第19题，“给两个已知阻值的电阻，请你设计一台有低、中、高三档不同的电功率的电取暖器，并计算出相应的电流和电功率”等等，都具有一定的难度。二、信息收集与处理型试题在义务教育阶段，教学的目的不仅是传播知识，还要使学生学到获取知识的方法。在基础课程改革的具体目标中，也明确提出要“培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力”。因此，近年的中考物理命题中，考察学生信息收集及处理型的题目在试卷分布上也占有一定的比例。据我的初步统计，04年中考，这种类型的题目占了16分，05年中考更是占了32分之多。例如：04年中考第16题，根据题目提供的试验数据，总结“弹簧的伸长与拉力大小之间的关系”，05年第14题同样是根据题目提供的数据记录，总结“金属圆柱体浸在水中受到的浮力大小与浸入水中深度的关系”，这些题目着重考查学生对表格类型题目的信息分析能...