高考化学二轮复习（讲解+典型例题分析）4.3常见无机气体的鉴别VIP免费

常见无机气体的鉴别两酸遇氨冒白烟，氨遇酚酞即变红。氧使烬木重再燃，一氧化氮变红踪。臭蛋气味硫化氢，硝酸铅纸黑物生。二氧化氮溴蒸气，硝酸银中自分清。二氧硫碳石灰水，品红退色热复红。黄绿氯气可漂白，淀粉碘化钾纸蓝。硫氢甲烷一氧碳，五者燃烧火焰蓝。然后再加石灰水，现象明显不难辨。解释：1、氨遇酚酞即变红：意思是说氨气能使湿润的酚酞试纸变红色。2、一氧化氮变红踪：意思是说无色的一氧化氮在空气中迅速氧化变为红棕色（生成了二氧化氮）。3、臭蛋气味硫化氢，硝酸铅纸黑物生：意思是说硫化氢具有腐败的臭鸡蛋气味，还能使湿润的硝酸铅试纸变黑色（因生成了硫化铅）。4、二氧化氮溴蒸气，硝酸银中自分清：意思是说二氧化氮和溴蒸气都是红棕色气体，而且都能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝色，但加入硝酸银溶液，能产生黄色沉淀者则是溴蒸气。5、二氧硫碳石灰水，品红退色热复红：“二氧硫碳”意指二氧化硫和二氧化碳。意思是说二氧化硫和二氧化碳都能使澄清的石灰水变混浊，但是二氧化硫还有漂白作用，使品红溶液退色，加热后又恢复红色。6、黄绿氯气可漂白，淀粉碘化钾纸蓝：意思是说黄绿色的氯气具有漂白作用（使品红溶液退色，加热后不复原），而且可使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝色。【典型例题1】鉴别二氧化碳的正确方法是（）A．将气体通入紫色的石蕊试液B．使人感到气喘、头疼C．将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭D．将气体通入澄清石灰水中【考点】二氧化碳的检验和验满．【分析】二氧化碳的验满和检验方法和操作都不相同．检验二氧化碳是将气体通入澄清的石灰水，观察到石灰水变浑浊，即可证明该气体是二氧化碳；而检验二氧化碳气体是否收集满的方法是将燃着的木条放在瓶口，观察到木条熄灭，证明已满．【解析】A、将气体通入紫色石蕊试液充分震荡，石蕊溶液变红只能证明瓶内有酸性气体，而酸性气体不一定是二氧化碳，此项错误；B、使人感到气喘、头疼的气体可能还是其它有毒气体，如一氧化碳，故此项错误；C、把燃着的木条放入瓶内，出现木条熄灭现象也只能证明瓶内有不支持燃烧的气体，不能证明是二氧化碳气体，还可能是氮气，此项错误；D、加入石灰水后震荡石灰水变浑浊，说明瓶内气体是二氧化碳，此项正确．故选D．【点评】本题重点考查二氧化碳的检验方法，要根据实验目的不同进行对比记忆．【典型例题2】鉴别空气、氧气、二氧化碳的最好方法是（）A．带火星的木条B．燃着的木条C．紫色石蕊试液D．澄清的石灰水【考点】常见气体的检验与除杂方法．【分析】A、带火星的木条只能鉴别出氧气和非氧气两种气体；B、用燃着的木条检验时可能会出现四种不同的现象，分别是：木条燃烧更旺、木条燃烧无明显变化、木条熄灭、气体燃烧等，因此可用燃着的木条鉴别多种气体；C、紫色的石蕊试液能鉴别出溶于水后溶液显酸性、碱性、中性的气体；D、澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳和非二氧化碳两种气体【解析】A、氧气能使带火星的木条复燃，用带火星的木条只能鉴别出氧气，空气和二氧化碳无法鉴别，故错；B、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条燃烧无明显变化，则是空气；若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气，故正确；C、把二氧化碳通入紫色的石蕊试液中，紫色的石蕊试液会变红，紫色的石蕊试液只能鉴别出二氧化碳，空气和氧气无法鉴别，故错；D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，氧气和空气无法鉴别，故错．故选：B。【点评】鉴别三种或三种以上的气体应当首选燃着的木条．【典型例题3】不能用于鉴别二氧化碳和氧气的是（）A．燃着的木条B．颜色、气味C．紫色石蕊溶液D．澄清石灰水【考点】二氧化碳的检验和验满；常见气体的检验与除杂方法；氧气的检验和验满．【分析】区分氧气和二氧化碳时利用氧气和二氧化碳的化学性质就可以了．如可利用氧气的助燃的性质．也可利用二氧化碳的灭火的性质．或利用二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊的性质．【解析】A、燃着的木条放入两集气瓶内时，木条燃烧更旺的是氧气，木条熄灭的是二氧化碳．可区分二者，故不可选；B、二氧化碳和氧气都是无色无味的气体，所以用闻气...