心理学的研究对象：人的心理与行为以及它们规律的科学个性的心理特征：能力、气质、性格个体心理的内容：心理状态，心理过程，个性心理心理与行为的关系：心理支配调控行为，心理是内部的、主观的；行为表现反馈心理，行为是外部的，客观的心理的本质：心理是人脑的机能（1.脑是心理的器官2.心理的产生是脑的反射）心理是客观现实的反映（1.心理内容的客观依存性2.心理现象的观念性3.心理活动的主观性4.心理反映的能动性5.心理发展的社会文化制约性）感觉：直接作用于感觉器官的事物的个别属性的反映知觉：直接作用于感觉器官的事物的整体反映感受性：感觉器官对适宜刺激的感觉能力（感觉的敏锐程度）感觉阈限：能引起感觉的持续了一定时间的刺激量明适应：强光的持续作用引起视觉感受性的降低（对强光的适应）暗适应：弱光的持续作用引起的视觉感受性的提高（对弱光的适应）同时对比：几个刺激物同时作用同一感受器，使感受性发生变化的现象继时对比：几个刺激物先后作用同一感受器，使感受性发生变化的现象知觉的基本特征：选择性？、整体性？、理解性？、恒常性？记忆的三个环节：识记、保持、再现记忆的分类：按内容（形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆）信息加工与保持时间长短（瞬时记忆、短时记忆、长时记忆）记忆的四个基本品质：敏捷性？、持久性？、准确性？、准备性？思维的两个特征：概括性、间接性思维的分类：按媒介（动作思维、形象思维、抽象思维）探索目标方向（集中性思维、发散性思维）主动性创造性程度（常规性思维、创造性思维）幻想：一种与人的生活愿望相联系的并指向未来的想象，它是创造想象的一种特殊形式动机斗争的类型：双趋斗争？、双避斗争？、趋避斗争？意志的基本品质：自觉性、果断性、自制性、坚持性注意及其功能：人的心理活动或意识对一定对象的选择性和集中性（注意不是一种独立的心理过程）1.选择功能2.保持功能3.调节和监督的功能注意的特征：注意的广度？、注意的稳定性？、注意的分配？、注意的转移？个性的定义与特征：指一个人比较稳定的个性心理倾向性和个性心理特征的总和，它反一个人独特的心理面貌。特征：独特性、稳定性、整体性、社会性。马斯洛的需要层次论：人的需要是一个有层次的系统，最低层次是①生理需要，接着是②安全需要、③归属关系和爱的需要、④尊重的需要，处在最高的是⑤自我实现的需要心理发展的一般特征：1.心理发展的连续性和阶段性2.心理发展的稳定性和可变性气质与高级神经活动类型的关系：神经过程的基本特征高级神经活动类型气质类型强度平衡性灵活性强不平衡兴奋型（不可遏止型）胆汁质强平衡灵活活泼型（灵活型）多血质强不平衡安静型（不灵活型）粘液质弱弱型（抑制型）抑郁质反射：有机体通过神经系统对内外刺激作出的规律性反应反射弧：反射是在一定的神经结构基础上进行的，这种神经结构就叫做反射弧反射弧的五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器条件反射：为适应坏境，在无条件反射的基础上，经过学习训练建立起来的反射两种信号系统：以实物作为信号刺激建立起的条件反射系统（第一信号系统）以语言、文字为信号刺激建立起的条件反射系统（第二信号系统）观察：是知觉的一种特殊形式，有目的、计划和思维参加的较持久的知觉绝对感受性：最小刺激量的感觉能力感受适应：由于刺激物对感觉器官持续作用而使感受性发生变化的现象绝对感觉阈限：刚刚引起感觉的最小刺激量（与绝对感受性成反比）差别感受性：刚刚能察觉出最小差异量的感觉能力差别感觉阈限：刚刚能引起差异感觉的刺激的最小变化量（与差别感受性成反比）前摄抑制：先学习的材料对后学习材料的干扰倒摄抑制：后学习的材料对先学习材料的干扰迁移的作用：指以获得知识、技能、学习方法或学习态度，对学习新知识、新技能和解决新问题产生的一种影响，迁移有正迁移、负迁移之分思维的四个基本过程：分析与综合、比较、抽象与概括、具体化与系统化思维定势：也称心向，由先前心理活动形成的准备状态决定并影响着后继同类心理活动的趋向创造性思维：是有创见的思维，是在一般思维的基础上发展起来的。创造性思维的四...
