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高考生物二轮复习专题2 细胞的代谢 考点9 聚焦光合作用与细胞呼吸的实验探究-人教版高三生物试题VIP免费

高考生物二轮复习专题2 细胞的代谢 考点9 聚焦光合作用与细胞呼吸的实验探究-人教版高三生物试题_第1页
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考点9聚焦光合作用与细胞呼吸的实验探究依纲联想1.细胞呼吸类型判定的3类根据(1)根据反应物、产物来判断:若消耗氧气,则一定是有氧呼吸;若产物有水,则一定是有氧呼吸;若产物中有酒精或乳酸,则一定是无氧呼吸;若产物有CO2,则要分情况讨论。(2)根据反应场所来判断:在真核细胞中,有氧呼吸的第一阶段发生在细胞质基质中,第二、三阶段发生在线粒体中;无氧呼吸全过程发生在细胞质基质中。(3)根据反应中物质的量的关系来判断①无CO2释放和O2吸收时,细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。②不消耗O2,但产生CO2,细胞进行产生酒精的无氧呼吸。③当CO2释放量等于O2消耗量时,细胞只进行有氧呼吸。④当CO2释放量大于O2消耗量时,细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸,如酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸,此种情况下,判断哪种呼吸方式占优势,可分析如下:若=,有氧呼吸和无氧呼吸消耗葡萄糖的速率相等;若>,无氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于有氧呼吸,无氧呼吸占优势;若<,有氧呼吸消耗葡萄糖的速率大于无氧呼吸,有氧呼吸占优势。2.光合作用或细胞呼吸相关探究方法的归类分析(1)液滴移动法现有甲装置如图所示,利用该装置进行对光合作用和呼吸作用等相关问题的测定或探究。①测定真(总)光合速率:该装置置于一定的光照强度下,默认其光合速率大于呼吸速率,所以在单位时间内,该装置液滴向右移动的距离(m)表示该植物的净光合速率,即单位时间内植物向外界释放的O2量。该装置置于黑暗条件下,单位时间内液滴向左移动的距离(n)表示该植物的呼吸速率。综上所述,该植物真(总)光合速率等于上述两个测定的液滴移动距离值之和:m+n。②验证光合作用需要CO2须另设对照装置乙(如图),与装置甲构成对照。装置乙设置:将甲装置中“3%NaHCO3溶液”更换成等浓度等量的NaOH溶液即可。预期结果及结论:装置甲中液滴右移,装置乙中液滴左移,最终移动至最左侧。③探究CO2浓度对光合速率的影响须另设一个或多个装置,与装置甲构成相互对照,如图装置丙、丁所示。预期结果及结论:装置中液滴右移距离大小关系为:若丁>丙>甲,则说明光合速率与CO2浓度呈正相关;若丁=丙>甲,则说明在一定范围内,光合速率随CO2浓度增大而增大,当超过一定浓度后光合速率保持不变;若丙>甲=丁,则说明在一定范围内,光合速率随CO2浓度增大而增大,当超过一定浓度后光合速率反而下降;若甲>丙>丁,则说明光合速率与CO2浓度呈负相关;若甲>丙=丁,则说明在一定范围内,光合速率随CO2浓度增大而下降,当超过一定浓度后光合速率保持不变;若丙<甲=丁,则说明在一定范围内,光合速率随CO2浓度增大而下降,当超过一定浓度后光合速率再次提高。④测定有氧呼吸作用强度不需要对装置甲设置对照装置,只需将装置甲置于黑暗条件下测定即可。观察指标为“液滴向左移动的距离”。需重复多次测定,比较呼吸强度的大小。⑤探究该植物发生的呼吸作用类型须另设对照装置戊如图所示,与黑暗条件下的乙装置构成对照。装置戊设置:将乙装置中“3%NaOH溶液”更换成等量的H2O即可。预期结果及结论:若装置乙液滴左移,装置戊液滴不移动,则只进行有氧呼吸;若装置乙液滴不移动,装置戊液滴右移,则只进行无氧呼吸;若装置乙液滴左移,装置戊液滴右移,则有氧、无氧呼吸同时进行;若两装置液滴均左移,则表明呼吸底物可能还有脂肪等有机物。为排除由温度等物理因素引起的液滴移动的干扰,使实验结论更准确,须另设校对装置己(对照组)。设置:将实验组装置中的生物更换成同种等量的死亡生物即可。(2)叶圆片上浮法:利用真空渗入法排除叶肉细胞间隙的空气,充以水分,使叶片沉于水中。在光合作用过程中,植物吸收CO2放出O2,由于O2在水中溶解度很小而在细胞间积累,结果使原来下沉的叶片上浮。根据在相同时间内上浮叶片数目的多少(或者叶片全部上浮所需时间的长短),即能比较光合作用的强弱。(3)半叶法:将叶片一半遮光,一半曝光,遮光的一半测得的数据变化值代表呼吸作用强度,曝光的一半测得的数据变化值代表表观光合作用强度值,最后计算真正光合作用强度值。需要注意的是该种方法在实验之前需对叶片进行特殊处理,以防止有机物...

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