高考生物二轮复习 专题能力训练12 种群和群落（含解析）-人教版高三生物试题VIP免费

专题能力训练十二种群和群落一、选择题1.中地雀和仙人掌地雀是生活在加拉帕戈斯群岛同一区域的两种地雀,在干旱季节,蒺藜和仙人掌是两种地雀赖以生存的食物资源。蒺藜的种子大而坚硬,外部长有尖刺。干旱过后,中地雀的种群数量急剧下降,雌性死亡更多。下列推测错误的是()A.可用标志重捕法调查两种地雀的种群数量和性别比例B.仙人掌地雀不食用蒺藜种子因而与中地雀无竞争关系C.中地雀小喙个体和雌性个体死亡率高的原因是食物组成的变化D.大粒种子的选择作用将会导致中地雀喙尺寸的平均值增加答案:B解析:对于活动能力强、活动范围大的动物的种群数量和性别比例可用标志重捕法进行调查。两种地雀生活在同一区域,它们存在对生存空间、食物资源等的竞争关系。2.某地区为保护生态环境,实施退耕还林工程,群落经过数十年的演替逐渐发展到稳定阶段。下列相关叙述错误的是()A.物种组成是区分不同群落的重要特征B.实施退耕还林工程后,可增大部分野生动植物种群的K值C.群落中自下而上的草本、灌木和乔木形成了植物的垂直结构D.演替过程中,后一阶段优势物种的兴起,一般会造成前一阶段优势物种的消亡答案:D解析:物种组成是区分不同群落的重要特征,A项正确。实施退耕还林工程后,可增大部分野生动植物种群的K值,B项正确。群落中自下而上的草本、灌木和乔木形成了植物的垂直结构,C项正确。演替过程中,后一阶段优势物种的兴起,一般不会造成前一阶段优势物种的消亡,D项错误。3.在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数量进行了调查之后,又开展了连续4年的跟踪调查,计算其L值(L=当年末种群个体数量/前一年末种群个体数量),结果如右图所示。下列关于这4年调查期间的种群数量变化的叙述,错误的是()A.第1年末,甲、乙两种群的增长速率不一定相等B.第2年末,乙种群的数量不一定大于甲种群C.第3年末,乙种群的数量达到了最大值D.这4年中,甲种群每年增加的数量是相等的答案:D解析:由于甲、乙两个种群内个体的初始数量均未知,第1年末甲种群的L值约为1.5,说明其种群数量在增加;乙种群的L值稍大于1.0,说明其种群数量基本不变,两种群具体增加的数量无法得出,因此甲、乙两种群的增长速率不一定相等,A项正确。由于甲、乙两个种群内个体的初始数量均未知,因此第2年末乙种群的数量不一定大于甲种群,B项正确。第3年末乙种群的L值=1.0,且在接下来的第3~4年内L值小于1.0,即种群数量在减少,故在第3年末乙种群数量达到了最大值,C项正确。这4年中,甲种群的L值均为1.5,种群每年增加的数量都较前一年多,D项错误。4.(2019河北武邑中学高三期末)右图是某种群数量变化曲线,下列有关叙述错误的是()A.图中种群数量呈“S”型增长,时间相对值为3以后的数量变化与该生态系统的抵抗力稳定性有关B.图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型,此时种群的增长速率最大C.改善空间和资源条件,该种群的K值会发生变化D.时间相对值从1到3的变化过程中,种群的增长速率逐渐增大答案:D解析:由题图可知,该种群数量呈“S”型增长,增长速率应是先增大后减小,D项错误。5.下表是对不同栖息地中美洲大树莓种群数量调查统计结果(单位:株),下列相关叙述错误的是()栖息地样方1样方2样方3平均森林边缘15181516小溪岸边12141313森林5524A.美洲大树莓数量调查时,选取的样方是随机的B.选取多个样方进行调查,保证了实验结果的准确性C.美洲大树莓与森林中其他树种之间存在着竞争关系D.调查结果表明美洲大树莓适宜在阴暗潮湿的环境中生长答案:D解析:由表中统计数据可知,美洲大树莓在森林边缘中数量最多,而在小溪岸边次之,森林中最少,说明其适宜在阳光充足的地方生长,D项错误。6.(2019北京通州一模)丝瓜是一年生攀援藤本,一棵植株上能结多个果实。它喜较强阳光,较高的温度有利于茎叶生长和果实发育。在某块丝瓜地中主要生活着两种小型昆虫(甲、乙)。下图为在某年度丝瓜生长期间调查该瓜地甲、乙种群数量的变化情况。下列有关叙述正确的是()A.两种昆虫是捕食关系,甲的营养级较高B.推测7~9月份应该是一年中丝瓜大量结果的时期C.丝瓜和这两种昆虫及其生活环境构成了生态系统D.统计该瓜地两种昆虫的种群密度需用标志重捕法答案:B解析:从曲线图可看出,两种昆虫是捕食...