高考生物 单元评估检测（九）VIP免费

单元评估检测（九）（45分钟80分）一、选择题(本题共6小题,每小题6分,共36分)1.一个废弃鱼塘的演替过程如图,下列叙述正确的是()A.演替先后顺序:丁→乙→丙→甲B.生物多样性:丁>甲>丙>乙C.此演替过程属于初生演替D.此演替过程属于次生演替2.(2013·安庆模拟)关于下列概念图中序号所表示的含义,说法错误的是()A.序号1代表种群密度B.迁入率由序号4或序号5代表C.序号2代表出生率或死亡率D.序号6、7依次代表年龄组成、性别比例3.(2013·汾阳模拟)研究人员调查某湖泊中草鱼的数量与时间的关系,将调查结果绘制成如图曲线,根据该曲线,为充分利用草鱼资源,又不影响可持续发展,理论上应从哪一年进行捕捞,每年最多捕捞草鱼的量是多少()A.第3年捕捞量为(K/2-O)B.第4年捕捞量为(n-K/2)C.第5年捕捞量为(m-n)D.第6年捕捞量为(K-m)4.科研人员对某草原一种野生动物的种群进行研究,得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化,如图所示。下列有关叙述正确的是()A.该生物的种群增长曲线呈“J”型B.死亡率增加的原因是食物、空间和天敌等因素C.要合理地利用该种动物资源,应将该种群的密度控制在D点时的水平D.B点时,种群增长速率最大,种群达到最大环境容纳量5.下图中甲表示植物的生长速度与生长素浓度的关系,乙表示水平放置一段时间后植物幼苗的生长状况。下列说法中正确的是()A.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的DE段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在BD段B.若乙图中Ⅰ处的生长素浓度在甲图的BD段,则Ⅱ处的生长素浓度可能在AB段C.生长素对Ⅰ、Ⅳ处的生长起促进作用,对Ⅱ、Ⅲ处的生长起抑制作用D.若乙图中Ⅲ处的生长素浓度在甲图的AB段,则Ⅳ处的生长素浓度可能在BD段6.(2013·合肥模拟)在一个草原生态系统中草是生产者,鼠是初级消费者。现将某动物新物种X引入该生态系统,调查鼠与X的种群数量变化,结果如下表。若不考虑气候和其他因素的影响,下列叙述正确的是()时间/年12345678鼠种群数量/只189001950014500105009500960095009600X种群数量/只100120200250180170180170A.在该调查时间内,物种X种群增长曲线大致呈“J”型B.在第4年,X种群数量最多的原因是种内斗争最弱C.鼠和X种群为竞争关系,X种群数量增加时,鼠种群数量会减少D.鼠和X种群为捕食关系,如果鼠种群发生鼠疫大量死亡,X种群数量也会下降二、非选择题(本题共3小题,共44分)7.(15分)某研究所调查发现某种鱼迁入一生态系统后,种群数目会发生变化。如图表示该鱼种群数量增长速率随时间变化的曲线,请分析回答:(1)在t0～t2时间内,种群数量增长曲线呈“”型;若在t2时种群的数量为N,则在t1时种群的数量为。(2)捕获该鱼的最佳时期为时,原因是。(3)该鱼在t2时期后,种群数量变化是。8.(11分)某兴趣小组对某池塘及其周围荒地的种群和群落等相关信息进行调查,回答以下问题:(1)该兴趣小组调查的区域内不同位置生物的分布有一定的差异,这能体现出群落空间特征中的;池塘内青鱼、草鱼、鲢鱼和鳙鱼在水体中具有明显的分层现象,限制鱼类分层现象的主要因素是。(2)池塘周围有生理特性十分相似的甲、乙两种植物,两种植物按照不同比例混种,对收获的种子进行分析,计算出不同种植比率(甲/乙)下收获种子的比率(甲/乙),结果如下表。若按照0.25的种植比率,来年将获得的种子再混种下去,这样连续种植10年,下列四个选项中最可能的结果是。种植比率-0.250.671.504.00-收获种子比率-0.371.452.068.08-a.甲将乙排挤掉b.乙将甲排挤掉c.两者优势大致相当d.不能确定(3)该兴趣小组对该池塘内的青鱼数量进行调查,在该池塘内随机设置了若干捕鱼篓。捕获结果统计如下表:捕获鱼总条数青鱼第一次捕捉10086(标记后放生)第二次捕捉9984(其中4条有标记)①利用标志重捕法统计种群数量时,对标记物有何要求?。②该池塘内青鱼数目大约有条。(4)如该兴趣小组想在该区域调查群落的物种丰富度,对不认识的动植物应如何处理?。9.(18分)(能力挑战题)适宜浓度的生长素能促进细胞的纵向伸长,对其作用机理的解释之一是“酸生长”学说。“酸生长”学说认为:生长素通过促进细胞分泌H+,进而促进细胞伸长。为了验证酸能够促进细胞伸长,现提供黑暗中萌发的小麦幼苗(如图)若干、不同pH的系列缓冲液、蒸馏水、镊子、刀片、刻...