高考生物二轮 考前三个月 题型五 图示图解类解题模板练VIP专享VIP免费

题型五图示图解类解题模板练解题模板概述该类试题可包含大量的生物学信息，反映生命现象的发生、发展以及生物的结构、生理和相互联系；多是通过图形创设新情景，提供新材料；或是以图形的方式展示生物原理、过程等，对学生综合能力要求高。解题思维模板如下：模板强化训练1．图示为某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ。下列各项不符合图示关系的是()A．Ⅰ体液Ⅱ细胞外液Ⅲ细胞内液Ⅳ组织液B．Ⅰ突触Ⅱ突触前膜Ⅲ突触后膜Ⅳ突触小泡C．Ⅰ核酸Ⅱ核糖核酸Ⅲ脱氧核糖核酸Ⅳ信使RNAD．Ⅰ免疫Ⅱ特异性免疫Ⅲ非特异性免疫Ⅳ细胞免疫答案B解析体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又包括血浆、组织液和淋巴等，A项正确；突触结构包括三部分：突触前膜、突触间隙和突触后膜，突触小泡在突触小体内，不能说属于突触前膜，B项错误；核酸包括核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)，核糖核酸包括信使RNA、转运RNA和核糖体RNA，C项正确；免疫包括两类：非特异性免疫和特异性免疫，后者包括细胞免疫和体液免疫，D项正确。得分技巧概念图是教材课后习题涉及最多的一种图形，也是高考题中的一种新题型。“概念图模型”一般要求在纵横各层面，把概念—连接词—概念连接起来，它从总的概念出发，逐步展开，显示出大概念是如何被分解成若干小概念的。经过上述的构建内化，层级结构的概念图增强了学生对知识间有机联系的理解；拓宽了学生对概念意义理解的广度；提升了学生对所学知识提取、分析、综合、应用的能力。2．如图为小鼠结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。以下表述不正确的是()A．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果B．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因C．小鼠细胞的染色体上本来就存在着与癌变有关的基因D．与正常细胞相比，癌细胞的表面发生了变化答案B解析从图中可知，正常细胞中基因没有发生突变，而随着突变的基因数量增多，最终导致细胞癌变，说明结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果；一对等位基因位于一对同源染色体的同一位置上，图中显示的突变基因不在同源染色体上，其在染色体上的位置也不相同；小鼠正常细胞的染色体上含有原癌基因和抑癌基因，当它们发生突变时会导致癌变；癌细胞的细胞膜表面的糖蛋白减少。3．下图为人体神经细胞的亚显微结构模式图，下列叙述不正确的是()A．神经细胞内含有DNA的膜性细胞器是线粒体B．该图中③是细胞代谢和遗传的控制中心C．该图中④为突触，共有5个D．构成①的化学成分主要是脂质和蛋白质答案C解析④为突触小体。线粒体是含有DNA的膜性细胞器。③为细胞核，是细胞代谢和遗传的控制中心。①为细胞膜，其化学成分主要是脂质和蛋白质。4．如图表示真核细胞内合成某种分泌蛋白的过程中由DNA到蛋白质的信息流动过程，①②③④表示相关过程。请据图判断下列说法错误的是()A．①过程发生在细胞分裂间期，催化②过程的酶是RNA聚合酶B．假设a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是a→bC．一个mRNA上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，在原核细胞中分离出的多聚核糖体常与DNA结合在一起，这说明原核细胞是边转录边翻译D．假设②过程表示豌豆的红花基因(R)的转录过程，那么可在豌豆叶肉细胞中分离出与R相对应的mRNA答案D解析分析图示可知，①过程指DNA的复制，其在真核细胞中发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期；②过程指转录，催化转录过程的酶是RNA聚合酶。据图观察可知：从a→b，越接近b端的核糖体上翻译的肽链越长，说明越接近b端的核糖体在mRNA上移动的距离越长，由此推出核糖体的移动方向为a→b。在原核细胞中分离的多聚核糖体常与DNA结合在一起，说明在原核细胞中边转录边翻译，转录和翻译可同时同地进行。由于基因的选择性表达，控制花色的基因在叶肉细胞中不表达。5．如图是某草原生态系统的能量流动模型。a、b、c表示流入各营养级生物的能量，d、e、f表示用于各营养级生物生长、发育、繁殖的能量，j、k、l表示流入分解者的能量。下列分析正确的是()A．生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者B．狼同化的能量可表示为c＝f＋i＋lC．若一段时间内草原所固定的太阳...