（安徽专用）2014高考生物二轮考前三个月易错易混练一分子与细胞易错易混分类过关练易错试题应对策略在历年高考试题中，有些试题的错误率很高，这些易错题反映了学习过程中的知识盲点和解题过程中的思维误区。整理和剖析出错的试题，可以克服“盲点”，走出误区，巩固双基，启迪思维，提升能力，从而达到突出重点、突破难点的目的，进而提高学习效率。一、分子与细胞易错易混分类过关练易错点1对细胞中的元素和化合物认识不到位1．以下是生物体内四种有机物的组成与功能关系图，有关叙述错误的是()A．小麦种子细胞中，物质A是葡萄糖，物质E是淀粉B．相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是FC．物质C的种类约有20种，基本组成元素是C、H、O、ND．SARS病毒的物质H彻底水解后，产物是CO2和H2O错因分析本题易错的原因是不能依据元素组成和化合物的功能推导出各类大分子有机物及其基本单位。如不能区分生物主要的能源物质是糖类，而主要的储能物质是脂肪；记不清生命活动的主要承担者是蛋白质，而遗传信息的携带者是核酸。解析糖类是主要的能源物质，小麦种子中的主要糖类是淀粉，其基本单位是葡萄糖。生物体内主要的储能物质是脂肪(F)，与糖类相比，在质量相同的情况下，脂肪氧化分解后可释放出更多的能量。G是蛋白质，其基本单位是氨基酸，约有20种，基本组成元素有C、H、O、N。SARS病毒的遗传物质是RNA，RNA彻底水解后的产物是核糖、碱基和磷酸。答案D易错点2不能准确进行蛋白质的相关计算2．现有一种“十二肽”，分子式为CXHYNZOWS(Z>12，W>13)。已知将它彻底水解后只得到下列氨基酸。下列对以上内容的叙述，正确的是()A．合成该多肽时，至少需要36个密码子B．控制合成该多肽的基因至少有36个碱基C．将一个该“十二肽”分子彻底水解后有(Z－12)个赖氨酸D．将一个该“十二肽”分子彻底水解后有(W－13)个天冬氨酸错因分析不能灵活应用肽链合成过程中原子数守恒的原理、不理解DNA(基因)→RNA→蛋白质(氨基酸)的相关数量关系是此类试题易错的主要原因。如有学生会先写出各氨基酸的分子式，然后利用反应前后原子数守恒列出四元一次方程组，殊不知因未知数多，再加上易忘掉反应中水分子数而频频出错。解析该多肽为十二肽，说明有12个氨基酸参与了肽链的合成，根据氨基酸和密码子的一一对应关系，至少需要12个密码子(不考虑终止密码子)；控制十二肽合成的直接模板mRNA至少有12×3＝36个碱基，对应的基因中至少有12×6＝72个碱基；由于5种氨基酸中只有赖氨酸的R基上有一个氨基，这条肽链中的氮原子数＝肽键数＋1＋赖氨酸的个数×1，即Z＝11＋1＋赖氨酸的个数，赖氨酸的个数＝Z－12，所以该“十二肽”彻底水解后有(Z－12)个赖氨酸；由于5种氨基酸中只有天冬氨酸的R基上有一个羧基含有2个氧原子，这条肽链中的氧原子数＝肽键数＋2＋天冬氨酸的个数×2，即W＝11＋2＋天冬氨酸的个数×2，天冬氨酸的个数＝(W－13)/2，所以该“十二肽”彻底水解后有(W－13)/2个天冬氨酸。答案C易错点3生物膜的联系理解不到位3．科学家利用酵母菌突变体(如图中的A～E型)研究分泌蛋白的分泌过程以及与分泌相关的基因，揭示了囊泡运输的过程。野生型酵母菌能正常进行分泌蛋白的分泌，突变体由于基因突变，内膜结构不正常，导致分泌过程出现障碍。下图中，能表示内质网膜结构不正常导致分泌过程出现障碍的是()A．A型、C型B．A型、B型C．B型、E型D．D型、E型错因分析不熟悉各种生物膜在分泌蛋白合成、运输、加工及分泌过程中的关系，不能通过对比找出正常分泌与不正常分泌图像的异同，是本题出错的主要原因。解析分泌蛋白的正常分泌过程与囊泡运输密切相关，其基本过程是核糖体合成的肽链→内质网→囊泡→高尔基体→囊泡→细胞膜→分泌蛋白。通过对图示的分析比较可发现：A型酵母菌突变体合成的蛋白质没能进入内质网进行加工，内质网形成的囊泡中无蛋白质；B型酵母菌突变体合成的蛋白质虽然进入了内质网，但内质网形成的囊泡中也无蛋白质，导致高尔基体及其形成的囊泡中无蛋白质，说明是内质网膜结构不正常导致分泌过程出现障碍；C型酵母菌突变体内质网形成的囊泡中有蛋白质，但高尔基体及其形成的囊泡中无蛋白...
