实验诊断教学大纲-实验诊断学教学大纲VIP专享VIP免费

第1页共18页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共18页《实验诊断学》教学大纲（供五年制临床医学、精神医学专业使用）济宁医学院临床学院二OO六年六月第2页共18页第1页共18页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共18页实验诊断学课程教学大纲课程主任：马伟开课单位：济宁医学院诊断学教研室课程编码：课程中文名称：实验诊断学课程英文名称：laboratorydiagnosis《实验诊断学》是基础与临床之间的桥梁课程，以临床诊断为教学中心。其任务是通过教学活动使学生熟悉或了解检验的原理和方法，掌握各项检验的适应症、参考值及临床意义，使学生掌握临床思维，运用实验结果，综合为临床所用。通过检验结果所反映的机体功能状态、病理变化或病因等客观资料，进行全面系统的综合分析，判断健康状况，指定临床诊断、病情监测、疗效观察和预后评估等，为学习其它临床课程和今后从事临床工作奠定基础。先修课程要求：生理学、病理学、病理生理学等基础课程。本课程计划45学时，3学分。选用教材：诊断学（人民卫生出版社）教学手段：课堂讲解+实验教学考核方法：闭卷理论+实验考试第3页共18页第2页共18页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共18页教学进程安排表章节教学内容学时理论实践合计一概论0.500.5二临床血液学检验5.5611.5三骨髓细胞学检查235四止血与凝血障碍的检查325五排泄物、分泌物及体液检验4410六肾脏病常用的实验室检查112七肝脏病常用的实验室检查225八临床常用生物化学检查11十临床常用免疫学检查22十一临床病原体检查232合计242145课内实验安排（实验课教学大纲另行制订，此处只简要标注下列内容）序号实验项目学时类型每组人数基本教学要求1红细胞计数、血红蛋白测定3252白细胞计数、白细胞分类3253骨髓细胞学检查3254出、凝血时间和血沉、红细胞比积3255尿常规检查3256肾功能检查和肝功能检查3257实验课考试325第4页共18页第3页共18页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共18页第一章绪论一、学习目的熟悉实验诊断学概念，主要内容，正确选择实验室项目。二、课程内容（一）掌握实验诊断的定义（二）掌握常用标本采集的方法、注意事项及参考值概念。（三）了解实验诊断及实验诊断常见影响因素。三、重点、难点提示和教学手段重点是掌握实验诊断的定义和标本采集的方法，了解学习实验诊断的重要性。难点是“两会”，即会开化验单，会看化验单。四、思考与练习1、通过学习实验诊断，如何做到“两会”？第二章临床血液学检验第一节血液的一般检查一、学习目的（一）掌握红细胞计数，白细胞计数，血红蛋白测定和白细胞分类计数的参考值及结果变化的临床意义，了解检验方法。（二）熟悉贫血的形态学分类，以及红细胞比积，红细胞各项平均指数的参考值及临床意义。（三）熟悉网织红细胞计数及红细胞沉降率测定，掌握其参考值及临床意义。第5页共18页第4页共18页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共18页二、课程内容（一）红细胞计数，血红蛋白测定；红细胞和血红蛋白的生理变化，参考值以及病理性增、减的临床意义。红细胞形态病理性改变（大小、形态、染色及结构的改变）及临床意义。（二）白细胞计数及分类计数白细胞计数及分类计数的参考值及生理变化。各类白细胞形态及增多减少的临床意义。中性粒细胞核象变化临床意义。白细胞常见的病理形态及临床意义。类白血病反应的概念及临床意义。（三）其他网织红细胞计数的临床意义。红细胞沉降率测定原理，参考值及增快的临床意义。红细胞比积测定，红细胞平均指数计算的方法，参考值、临床意义贫血的形态学分类。三、重点、难点提示和教学手段（一）重点1、红细胞计数、血红蛋白测定增加、减少的临床意义。2、白细胞计数及白细胞分类的临床意义。3、血沉变化的临床意义。（二）难点无四、思考与练习1、中性粒细胞增加减少的临床意义；2、血沉增加的临床意义。第6页共18页第5页共18页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共18...