第1页共21页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共21页尼泊爾援助企劃書生活有教育孩童有希冀教育賦尼國把愛傳出去第2页共21页第1页共21页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共21页~小小的手‚需要無限溫暖的手去幫助~宗旨與精神壹、緣起生活有教育孩童有希冀教育賦尼國把愛傳出去編織ㄧ個夢，只需要大腦去想像實踐一個夢，卻要有跨出去的膽量圓一個夢，更需要大家幫助的力量今年夏天，六個大學生要遠赴尼泊爾帶上無限的愛與關懷去幫助當地貧困的孩童此刻，我們需要你妳祢的幫助一起來圓這個跨國性的服務學習計畫第3页共21页第2页共21页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共21页2007年一開學，我們從謝智謀老師的課堂上知道服務學習這四字，而為了落實服務學習這個課程，最直接的辦法就是去行動並藉由親身的服務過程中學習。為什麼選擇到尼泊爾當志工？國際的志工服務是我們嚮往的，藉由管道認識台灣女子李雅君學姊，二年多來，學姊協助台灣國人將愛心送到尼泊爾，讓國人的愛心逐漸在尼泊爾發光發熱，然而，由於缺乏團體和組織的長期支持，可以獲得的援助經費日漸短絀。而奇旺區村落的狀況，當地的孩童，一天只用兩餐，每天只有上學四小時，其餘的時間，都是在工作。但一個月的所得，最多不會超過250元台幣。從小就要過這樣艱苦的生活，這都是我們台灣小孩無法體會的，相較之下，身處在台灣的我們實在是太幸福了。今年四月份本系研究生的喜馬拉雅服務計畫中，也加入其救援團隊，到當地實施一個禮拜的服務。為了實踐國際志工的夢想，今年暑假，我們將延續之前各學長姐的服務精神，親身到當地做一個月的教學志工。貳、動機與目的服務學習是這學期我們接觸到的一門課程，而想要了解什麼是服務學習最直接的方式就是實際的去服務，藉由服務過程中學習，而今年我們決定選擇到尼泊爾去實踐我們的計畫。而自1950年代以來，國際間消滅貧窮的工作，大都由國際機構或當地政府所主導，所以扶貧工作基本上是國家體制的一種體現，但是在實際結果上，始終卻未能達到預期的效益。而且台灣並沒有到尼泊爾當志工的服務機構或管道。但於今年二月份，我們從學長姐的喜瑪拉雅計劃裡，知道李雅君小姐，這位已經在尼泊爾當地服務兩年多的志工，與之聯繫後，更得知當地的狀況以及貧乏的教育。第4页共21页第3页共21页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共21页配合當地的教育需求，我們將在暑假實施基礎英文教育課程和當地村落服務工作。藉此在國際社會進行人道關懷與發展工作，將有助推動與提升落後國家的基本教育，有莫大助益。身為世界公民的一員，我們期許能為國際社會盡一份微薄的心力。參、計畫目標~幫助，從你我開始~尼泊爾暑期關懷援助企劃書，「生活有教育，孩童有希冀，教育賦尼國，把愛傳出去」計畫，為四個圓夢計劃。◎圓夢一：提升尼泊爾當地英文對話能力◎圓夢二：推廣台灣青年該具備全球公民意識◎圓夢三：增加尼泊爾當地書籍資源◎圓夢四：尼泊爾當地問題的發掘與協助肆、計畫方案第5页共21页第4页共21页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共21页◎圓夢一：教育互動，關懷無限援助地點：奇旺區Jugedi村落學校名稱：ShreeKabilaasMadhyamikVidhyalaya該校現況：1.尼泊爾地區的學生具備英語閱讀能力，但英文對話能力比較差。2.ShreeKabilaasMadhyamikVidhyalaya的學童總數約八百人，因經費不足，長期以來無法聘請足夠的教師人力。3.貧童需要更多的關懷和照顧。援助目標：用更多的關懷和愛心去教導這群孩童，協助當地英文教育及對話的教學，以及簡易的世界地理國家觀念。具體執行內容：舉辦一個夏令營,為尼泊爾孩童設計一系列的課程。(如下圖)英文日上課時數課程內容與目的教學方式所需教具備註第6页共21页第5页共21页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第6页共21页期2小時字母教學和發音讓孩童學會最基本的單字書寫和發音以歌唱方式教導英文字母音樂CD小孩的練習本器材需要討論2小時單字教學(1)...
