高考物理一轮复习 第二章 相互作用-人教版高三物理试题VIP免费

第二章相互作用必须掌握的概念、方法规律必须理解的3个关键点必须明确的3处易错易混点1.5个重要概念弹力、摩擦力、合力、分力、物体的平衡．2.2个常用方法合成的方法分解的方法1.必须正确理解常见力(重力、弹力、摩擦力)的产生条件、方向判断、大小计算．2.合成与分解是处理矢量问题的基本方法．1.对常见力的误解①误认为重力“垂直于地面”或“指向地心”②误认为重心一定在物体中心或在物体上③误认为物体形变就一定产生弹力3.3个重要规律摩擦定律平行四边形定则平衡条件3.利用平衡条件和合成分解的方法是解决物体受力问题的有效手段.④误认为静止的物体才受静摩擦力，运动的物体才受滑动摩擦力2.对合成、分解的误解①误认为合力一定大于分力②混淆矢量运算与标量运算的差别3.受力分析时常“添力”或“漏力”.第1节重力弹力摩擦力[真题回放]1．(2010·课标全国卷)一根轻质弹簧一端固定，用大小为F1的力压弹簧的另一端，平衡时长度为l1；改用大小为F2的力拉弹簧，平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限定内，该弹簧的劲度系数为()A.B.C.D.【解析】设弹簧的原长为l0，劲度系数为k，由胡克定律有F1＝k(l0－l1)，F2＝k(l2－l0)，解得k＝，故C正确．【答案】C2．(2013·课标全国卷Ⅱ)如图211所示，在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用，F平行于斜面向上．若要物块在斜面上保持静止，F的取值应有一定范围，已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2>0)，由此可求出()图211A．物块的质量B．斜面的倾角C．物块与斜面间的最大静摩擦力D．物块对斜面的正压力【解析】静摩擦力的大小、方向随F的变化而变化．设斜面倾角为α，物块与斜面间的最大静摩擦力为Fmax，当F取最大值时，满足F1＝mgsinα＋Fmax，当F取最小值时，满足F2＋Fmax＝mgsinα，由以上两个式子可求得Fmax＝，故C正确；由于缺少条件，其他选项均无法求得，故A、B、D错误．【答案】C3．(2014·广东高考)如图212所示，水平地面上堆放着原木．关于原木P在支撑点M、N处受力的方向，下列说法正确的是()图212A．M处受到的支持力竖直向上B．N处受到的支持力竖直向上C．M处受到的静摩擦力沿MN方向D．N处受到的静摩擦力沿水平方向【解析】点与面之间支持力方向垂直于接触面指向受力物体，静摩擦力方向沿着接触面与相对运动趋势的方向相反，具体受力如图所示，故A正确．【答案】A[考向分析]1.考纲展示(1)形变、弹性、胡克定律Ⅰ(2)滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ2.命题趋势本节考点在全国考卷中，可单独考查少，也经常与其它知识点综合考查，如2014新课标卷Ⅰ，17题和20题，2014新课标卷Ⅱ，17题均涉及本节考点，应予以重视．3.选材特点考查多以生活中的实例为背景，综合多个知识点进行考查.考点一弹力的分析与计算1.弹力有无的判断(1)“条件法”：根据弹力产生的两个条件——接触和形变直接判断．(2)“假设法”或“撤离法”：在一些微小形变难以直接判断的情况下，可以先假设有弹力存在，然后判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合．还可以设想将与研究对象接触的物体“撤离”，看研究对象能否保持原来的状态．图213中绳“1”对小球必无弹力，否则小球不能静止在此位置．图2132．弹力方向的判断(1)弹力方向除几种典型情况(压力、支持力、绳力等)外，一般应由其运动状态结合动力学规律确定．(2)几种典型弹力的方向(3)弹力大小的计算弹力大小除弹簧类弹力由胡克定律计算外，一般也要结合运动状态，根据平衡条件或牛顿第二定律求解．【例1】[考向：侧重弹力方向考查]画出图中物体A受力的示意图：【答案】【例2】[考向：弹力大小的计算]如图214所示，两个弹簧的质量不计，劲度系数分别为k1、k2，它们一端固定在质量为m的物体上，另一端分别固定在Q、P上，当物体平衡时上面的弹簧处于原长，若把固定的物体换为质量为2m的物体(弹簧的长度不变，且弹簧均在弹性限度内)，当物体再次平衡时，物体比第一次平衡时的位置下降了x，则x为()图214A.B.C.D.【解析】物体质量为m时，上面的弹簧处于原长，由于物体处于平衡状态，下面的弹簧一定对物体有向上的支持力，因此下面的弹簧被压缩x1，由平衡条件得k1x1－mg＝0.换成质量为2m的物体后...