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高考物理一轮复习 第二章 相互作用-人教版高三物理试题VIP免费

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第二章相互作用必须掌握的概念、方法规律必须理解的3个关键点必须明确的3处易错易混点1.5个重要概念弹力、摩擦力、合力、分力、物体的平衡.2.2个常用方法合成的方法分解的方法1.必须正确理解常见力(重力、弹力、摩擦力)的产生条件、方向判断、大小计算.2.合成与分解是处理矢量问题的基本方法.1.对常见力的误解①误认为重力“垂直于地面”或“指向地心”②误认为重心一定在物体中心或在物体上③误认为物体形变就一定产生弹力3.3个重要规律摩擦定律平行四边形定则平衡条件3.利用平衡条件和合成分解的方法是解决物体受力问题的有效手段.④误认为静止的物体才受静摩擦力,运动的物体才受滑动摩擦力2.对合成、分解的误解①误认为合力一定大于分力②混淆矢量运算与标量运算的差别3.受力分析时常“添力”或“漏力”.第1节重力弹力摩擦力[真题回放]1.(2010·课标全国卷)一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限定内,该弹簧的劲度系数为()A.B.C.D.【解析】设弹簧的原长为l0,劲度系数为k,由胡克定律有F1=k(l0-l1),F2=k(l2-l0),解得k=,故C正确.【答案】C2.(2013·课标全国卷Ⅱ)如图211所示,在固定斜面上的一物块受到一外力F的作用,F平行于斜面向上.若要物块在斜面上保持静止,F的取值应有一定范围,已知其最大值和最小值分别为F1和F2(F2>0),由此可求出()图211A.物块的质量B.斜面的倾角C.物块与斜面间的最大静摩擦力D.物块对斜面的正压力【解析】静摩擦力的大小、方向随F的变化而变化.设斜面倾角为α,物块与斜面间的最大静摩擦力为Fmax,当F取最大值时,满足F1=mgsinα+Fmax,当F取最小值时,满足F2+Fmax=mgsinα,由以上两个式子可求得Fmax=,故C正确;由于缺少条件,其他选项均无法求得,故A、B、D错误.【答案】C3.(2014·广东高考)如图212所示,水平地面上堆放着原木.关于原木P在支撑点M、N处受力的方向,下列说法正确的是()图212A.M处受到的支持力竖直向上B.N处受到的支持力竖直向上C.M处受到的静摩擦力沿MN方向D.N处受到的静摩擦力沿水平方向【解析】点与面之间支持力方向垂直于接触面指向受力物体,静摩擦力方向沿着接触面与相对运动趋势的方向相反,具体受力如图所示,故A正确.【答案】A[考向分析]1.考纲展示(1)形变、弹性、胡克定律Ⅰ(2)滑动摩擦力、动摩擦因数、静摩擦力Ⅰ2.命题趋势本节考点在全国考卷中,可单独考查少,也经常与其它知识点综合考查,如2014新课标卷Ⅰ,17题和20题,2014新课标卷Ⅱ,17题均涉及本节考点,应予以重视.3.选材特点考查多以生活中的实例为背景,综合多个知识点进行考查.考点一弹力的分析与计算1.弹力有无的判断(1)“条件法”:根据弹力产生的两个条件——接触和形变直接判断.(2)“假设法”或“撤离法”:在一些微小形变难以直接判断的情况下,可以先假设有弹力存在,然后判断是否与研究对象所处状态的实际情况相符合.还可以设想将与研究对象接触的物体“撤离”,看研究对象能否保持原来的状态.图213中绳“1”对小球必无弹力,否则小球不能静止在此位置.图2132.弹力方向的判断(1)弹力方向除几种典型情况(压力、支持力、绳力等)外,一般应由其运动状态结合动力学规律确定.(2)几种典型弹力的方向(3)弹力大小的计算弹力大小除弹簧类弹力由胡克定律计算外,一般也要结合运动状态,根据平衡条件或牛顿第二定律求解.【例1】[考向:侧重弹力方向考查]画出图中物体A受力的示意图:【答案】【例2】[考向:弹力大小的计算]如图214所示,两个弹簧的质量不计,劲度系数分别为k1、k2,它们一端固定在质量为m的物体上,另一端分别固定在Q、P上,当物体平衡时上面的弹簧处于原长,若把固定的物体换为质量为2m的物体(弹簧的长度不变,且弹簧均在弹性限度内),当物体再次平衡时,物体比第一次平衡时的位置下降了x,则x为()图214A.B.C.D.【解析】物体质量为m时,上面的弹簧处于原长,由于物体处于平衡状态,下面的弹簧一定对物体有向上的支持力,因此下面的弹簧被压缩x1,由平衡条件得k1x1-mg=0.换成质量为2m的物体后...

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