常山县实验小学新课程改革工作总结VIP免费

第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共6页在改革中成长在创新中收获——常山县实验小学新课程改革工作总结我校现有教学班级38个，在校学生1900名，是全县唯一一所县教育局直属学校。从2004年开始，我校走进新课程改革已有六个头了。这六年里，我校始终抓住课程改革的契机，用新理念武装教师，鼓励大家做新课程改革的排头兵，积极探索新做法，大胆实践，及时总结反思。新课程改革给我校注入了空前活力，使我们步步有收获，年年有跨越。现就我们的主要工作和收效，自评报告如下。一、学校领导重视我校成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，学校中层干部为组员的“学校课程改革领导小组”，成立了以学科组为单位的课改学科组，组成了由校长牵头，各科室明确分工，教职员工全员参与的课程改革工作机制，使课程改革工作有了一个较为完善的组织保障。同时着重研究制定了有关课程改革工作制度。主要有：（1）行政例会制度；（2）教学研讨制度；（3）教学常规管理条例；（4）课改培训制度；（5）考核奖励制度等。这样，一方面使课改工作经常化、规范化、制度化，另一方面也调动了教师参与课改工作的积极性、主动性和创造性，有力地推动了全部工作的深入开展。其次，学校领导重视课改工作实施，在学校经费比较紧张的情况下，优先保证课改所需经费的投入。每年能从教育经费中拨出一定的经费作为课改专项经费使用；鼓励教师参加课程改革实验研究和培训工作，保证培训经费。积极争取资金完善硬件设施，改善办学条件，学校现有计算机教室、音乐教室、美术教室、舞蹈房、多媒体教室等专项教室十多个，能基本保证新课程实施的必要设施设备条件。第三，校长身体力行，率先垂范。担任学科教学，进入课堂教学第一线，听课、上课、评课，积极参加各种教研活动，每学年听课均在80节以上。在参与教研活动时，能够指出课堂教学中存在的不足，发现新课改存在的一些困惑和问题，组织教师进行广泛讨论，共同提高。并根据问题申报课题进行研究。他先后主持了省级课题《小学环境教育的实践与研究》、市重点课题《小学校园不安静因素的调查及对策研究》、市课题《提高外来学生教育质量的做法》等的研究工作。将课程改革纳入学校工作，每学期主持课程改革交流研讨大会，商讨课改实验工作。二、加强学习宣传新课程改革是一项新生事物，需要学校领导的引导扶植，需要全体教师、学生的积极参与和家长的通力配合。为此，课改开始之初，我们首先营造浓厚的课改氛围，从标语到宣传活动，从校风、学风到人文管理的定位，从班级的布置到特色的形成，从师生大会到家长会，从对社会的宣传到调查分析，从学生活动到考试的变革。总之，学校从多方位确定宣传课改的相关理念，力争让每一块黑板都能育人，每一块墙壁都能说话，使课改的舆论氛围深入人心。如我们召开的师生会议：（1）学校行政人员课程改革通报会；（2）全体教师课程改革动员会；（3）教研组长课程改革研讨会。三会的落实，使课程改革的指导思想深入教师心田。我校教师对课程改革的目标任务第2页共6页第1页共6页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共6页有了初步的理解和感悟：要优化课程实施过程，倡导自主、合作、探究的学习方式；要加快评价制度改革，发挥评价的教育和促进发展功能。新课程教学的理念已被我校教师普遍接受。同时，针对课程改革的对象——学生，我校及时利用宣传橱窗、国旗下讲话、红领巾广播、校报等形式，大力宣传。让学生明白新课改对学生在学习方式等方面提出的要求等。而对家长，我校则利用教学开放日、家长会、家长学校学习等形式，宣传课改的新形势，使家长明确课改的重要性和紧迫性，逐步转变只要分数不要能力的观念，从而配合支持学校开展课程改革工作。三、落实校本培训课程改革，教师培训是关键。按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，教师在实验新课程前必须接受通识培训、新教材培训和校本培训。为此，我校在安排课改年级教学任务前首先考虑到教师的岗前培训，同时组织教师利用教研活动时间，学习讨论上级课改文件，学习《新课程标准》等...