（江苏专用）高考数学 考前三个月 必考题型过关练 第32练 与直线和圆有关的最值问题 理VIP免费

第32练与直线和圆有关的最值问题题型一有关定直线、定圆的最值问题例1已知x，y满足x＋2y－5＝0，则(x－1)2＋(y－1)2的最小值为________．破题切入点直接用几何意义——距离的平方来解决，另外还可以将x＋2y－5＝0改写成x＝5－2y，利用二次函数法来解决．答案解析方法一(x－1)2＋(y－1)2表示点P(x，y)到点Q(1,1)的距离的平方．由已知可知点P在直线l：x＋2y－5＝0上，所以PQ的最小值为点Q到直线l的距离，即d＝＝，所以(x－1)2＋(y－1)2的最小值为d2＝.方法二由x＋2y－5＝0，得x＝5－2y，代入(x－1)2＋(y－1)2并整理可得(5－2y－1)2＋(y－1)2＝4(y－2)2＋(y－1)2＝5y2－18y＋17＝5(y－)2＋，所以可得最小值为.题型二有关动点、动直线、动圆的最值问题例2直线l过点P(1,4)，分别交x轴的正方向和y轴的正方向于A、B两点．当OA＋OB最小时，O为坐标原点，求l的方程．破题切入点设出直线方程，将OA＋OB表示出来，利用基本不等式求最值．解依题意，l的斜率存在，且斜率为负，设直线l的斜率为k，则y－4＝k(x－1)(k<0)．令y＝0，可得A(1－，0)；令x＝0，可得B(0,4－k)．OA＋OB＝(1－)＋(4－k)＝5－(k＋)＝5＋(－k＋)≥5＋4＝9.所以，当且仅当－k＝且k<0，即k＝－2时，OA＋OB取最小值．这时l的方程为2x＋y－6＝0.题型三综合性问题(1)圆中有关元素的最值问题例3由直线y＝x＋2上的点P向圆C：(x－4)2＋(y＋2)2＝1引切线PT(T为切点)，当PT的长最小时，点P的坐标是________．破题切入点将PT的长表示出来，结合圆的几何性质进行转化．答案(0,2)解析根据切线段长、圆的半径和圆心到点P的距离的关系，可知PT＝，故PT最小时，即PC最小，此时PC垂直于直线y＝x＋2，则直线PC的方程为y＋2＝－(x－4)，即y＝－x＋2，联立方程解得点P的坐标为(0,2)．(2)与其他知识相结合的范围问题例4已知直线x＋y－k＝0(k>0)与圆x2＋y2＝4交于不同的两点A，B，O是坐标原点，且有|OA＋OB|≥|AB|，那么k的取值范围是________．破题切入点结合图形分类讨论．答案[，2)解析当|OA＋OB|＝|AB|时，O，A，B三点为等腰三角形的三个顶点，其中OA＝OB，∠AOB＝120°，从而圆心O到直线x＋y－k＝0(k>0)的距离为1，此时k＝；当k>时，|OA＋OB|>|AB|，又直线与圆x2＋y2＝4存在两交点，故k<2，综上，k的取值范围是[，2)．总结提高(1)主要类型：①圆外一点与圆上任一点间距离的最值．②直线与圆相离，圆上的点到直线的距离的最值．③过圆内一定点的直线被圆截得的弦长的最值．④直线与圆相离，过直线上一点作圆的切线，切线段长的最小值问题．⑤两圆相离，两圆上点的距离的最值．⑥已知圆上的动点Q(x，y)，求与点Q的坐标有关的式子的最值，如求ax＋by，等的最值，转化为直线与圆的位置关系．(2)解题思路：①数形结合法：一般结合待求距离或式子的几何意义，数形结合转化为直线与直线或直线与圆的位置关系求解．②函数法：引入变量构建函数，转化为函数的最值求解．(3)注意事项：①准确理解待求量的几何意义，准确转化为直线与直线或直线与圆的相应的位置关系；②涉及切线段长的最值时，要注意切线，圆心与切点的连线及圆心与切线段另一端点的连线组成一个直角三角形．1．若动点A，B分别在直线l1：x＋y－7＝0和l2：x＋y－5＝0上移动，则AB的中点M到原点的距离的最小值为________．答案3解析依题意知，AB的中点M的集合是与直线l1：x＋y－7＝0和l2：x＋y－5＝0距离都相等的直线，则M到原点的距离的最小值为原点到该直线的距离．设点M所在直线的方程为l：x＋y＋m＝0，根据平行线间的距离公式得＝⇒|m＋7|＝|m＋5|⇒m＝－6，即l：x＋y－6＝0，根据点到直线的距离公式，得M到原点的距离的最小值为＝3.2．已知点M是直线3x＋4y－2＝0上的动点，点N为圆(x＋1)2＋(y＋1)2＝1上的动点，则MN的最小值是________．答案解析圆心(－1，－1)到点M的距离的最小值为点(－1，－1)到直线的距离d＝＝，故点N到点M的距离的最小值为d－1＝.3．已知P是直线l：3x－4y＋11＝0上的动点，PA，PB是圆x2＋y2－2x－2y＋1＝0的两条切线，C是圆心，那么四边形PACB面积的最小值是________．答案解析如图所示，圆的标准方程为(x－1)2＋(y－1)2＝1，圆心为C(1,1)，半径为r＝1.根据对称...