教育局党委落实两个责任汇报材料范文尊敬的xx组长及巡察组各位领导：大家好。下面，我代表局党委就我局基本情况和落实两个责任向巡察组作如下汇报。一、基本情况（一）学校数量：全区现有公办中小学、幼儿园48所，其中XX县区33所，乡镇15所。XX县区：完中4所，高中1所，九年一贯制学校3所，初中6所，小学16所，特殊教育学校1所，幼儿园2所;乡镇：九年一贯制学校1所，初中3所，小学11所。全区民办学校共有42所，其中民办义务教育学校1所，民办高中1所，民办幼儿园40所。（二）教师、学生数。全区在职教师2997人，其中XX县区教师2366人，乡镇教师631人。另聘请代课教师411人。全区在校学生共计45768人。XX县区在校学生39580人，其中，小学段26678人，初中段12377人，高中段6713人。公办幼儿园幼儿2296人。乡镇在校学生6188人，其中小学段4734人，初中段1454人。（三）单位主要职能贯彻执行党和国家关于教育改革与发展的法律法规和各项方针政策。负责全区各级各类教育事业的统筹规划和协调管理。负责区教育系统经费的统筹管理、区教育发展的宏观规划。负责推进义务教育均衡发展和促进教育公平，加强义务教育的宏观指导和协调。指导协调全区各级各类学校的教育教学改革和科研工作，全区教育系统人才队伍建设。指导学校的党建工作、思想政治工作、社会治安综合治理工作。（四）机构设置及人员编制情况区编办批准核定局机关行政编制为15名。其中：局长1名，副局长2名，工会主席1名，区人民政府教育督导室专职副主任1名;正科级领导职数1名，副科级领导职数4名。目前，局机关现有行政编制7名（另有：过渡性事业编制2名），局领导班子成员6名，其中局党委书记、局长1名，局党委委员、第1页共7页副局长4名、专职副主任1名。（五）近年业务工作情况1.坚持民生为本，突破教育均衡发展瓶颈。教育均衡发展，是义务教育法的方向性要求，是实现教育公平的内核和前提。2003年，沙市乡镇教育纳入区级统一管理，开启了城乡一体、区域共建的教育新格局。20XX年，我们抓住义务教育均衡发展省级验收的有利契机，攻坚克难，勇于创新，改善了学校面貌，聚焦了学生成长，优化了师资队伍，高水平通过了省级评估验收，区域教育整体办学条件得到进一步提升。一是加大投入促条件均衡。20XX年，政府强力主导，汇聚财力，投入专项资金3141万元用于学校建设。全区义务教育阶段学校办学条件得到极大改善，班班通、塑胶运动场实现全覆盖，功能室全部到位，图书室逐步达标，学校办学特色和文化建设亮点纷呈.二是交流联盟促师资均衡。我们坚持硬件提升与软件均衡并重，教育领域综合改革方面频出实招。教师交流保质保量。20XX年，194名教师以轮岗交流和兼职交流两种方式在城乡之间、学校之间进行交流，交流教师占专任教师的11%，其中毕业年级交流教师达97人，占交流教师50%。还以城乡彩虹行动、春雨行动、手拉手活动为补充，丰富交流方式。学校联盟稳步推进。针对XX县区薄弱学校发展滞后的现状，我们将太岳中学与沙市二中联姻，成立沙市二中西校区，将江华学校与沙市实验中学联姻，成立实验中学西校区，实行师资统一调配、优质资源共享、质量共同提高，试点获得初步成功。同时，整体推进联盟办学，将16所学校组建成8个联盟体，联盟体内教师有序开展兼职交流，进一步扩大了优质教育资源的辐射面，城乡一体、区域同步的良好发展格局基本形成。三是强化管理促质量均衡。坚持做到三个着力。着力推进教学管理标准化建设，按照市局统一部署，我们重点落实三强三化，即加强制度建设--管理法制化，加强处室建设--管理规范化，加强环节落实--管理常态化，推进教学常规管理由粗放型、经验型向精细型、科学型有效转变。全面梳理了教科院和学校层面的教学管理环节和标准，多次召开常规管理现场会和经验推介会，组建了专项督导专班，拉网式进行了教学常规检查，逐校摸清了家底，提出了整改措施。第2页共7页着力构建质量管理体系。夯实教学质量建设一把手工程，加强教研员课堂教学指导和中心教研组建设，将原有的四级质量监控改进为教育局、教科院、学校、年级组、教师五级监控，分层签订责任书，分层落实责任目标，切实兑现考核结果。...
