小学生习作：我最喜欢的——（16篇）小学生习作：我最喜欢的——（16篇）1我最喜欢的樱桃树（原）我是一个很爱大自然的小学生，我养着美丽无比的太阳花，我见过高大挺拔的松树，我养过美丽的玫瑰花，而卧最喜欢的是樱桃树。这棵樱桃树是上个星期妈妈带我去公园看到的，樱桃树是绿色的树叶，他比松树小一点，它有1米3左右。樱桃树结的果给我们提供食物，还可以让我们乘凉。这就是我最喜欢的樱桃树，它不仅能乘凉，而且还吃到又酸又甜的樱桃。我最喜欢的樱桃树（修改稿）我是一个很爱大自然的小学生，我养着美丽无比的太阳花，我见过高大挺拔的松树，我养过美丽的玫瑰花，而我最喜欢的是樱桃树。这棵樱桃树是上个星期妈妈带我去公园看到的，樱桃树是绿色的树叶，他比松树小一点，它有1米3左右。樱桃树结的果为我们提供食物，还可以让我们乘凉。这就是我最喜欢的樱桃树，它不仅能乘凉，而且还吃到又酸又甜的樱桃。评语;智然的作语句通顺，结构安排合理，对樱桃树的介绍很详细，让读者看到你喜欢它的原因，要说的是“给我提供食物”这样的写法有口语的味道，改成“为我⋯⋯”这样看着会比较流畅，也便于理解。2我最喜欢的苹果树（原）我是一名热爱大自然的小学生，我见过高大挺拔的松树，我种过美丽的太阳花，我见过美丽的玫瑰花，而我最喜欢的是苹果树。这棵苹果树是爸爸带我出玩，才看见的，苹果树大约高2米，远远的望去，苹果树就像一把绿色的雨伞，徐徐张开，它的颜色是绿色的，树枝细细的，苹果树长出的花落了以后，就结出一个个红红的大苹果，苹果又圆又大。苹果树结出苹果不但很好吃，还能为我们解渴呢。这就是我最喜欢的苹果树，它不仅可以给我们看，而且还能结很多的苹果给我们吃。我最喜欢的苹果树（修改稿）我是一名热爱大自然的小学生，我见过高大挺拔的松树，我种过美丽的太阳花，我见过美丽的玫瑰花，而我最喜欢的是苹果树。这棵苹果树是爸爸带我出玩，才看见的，苹果树大约高2米，远远的望去，苹果树就像一把绿色的雨伞，徐徐张开，细细的树枝，苹果树长出的花凋谢了以后，就结出一个个红红的大苹果，苹果又圆又大。苹果树结出苹果不但很好吃，还能为我们解渴呢。这就是我最喜欢的苹果树，它不仅可以给我们看，而且还能结很多的苹果给我们吃。评语;阜松的作紧扣主题，并抓住了苹果书记苹果的特点将作展开，很好，但是作句式单调，介绍苹果树是大多使用“⋯⋯的”这样的句式，可以改成“⋯⋯的⋯⋯”这样的句式，这样效果会更好。3我最喜欢的苹果树（原）我是一个爱种花草树木的少先队员，我见过鲜红的玫瑰花，我见过好看的杜鹃花，我见过迎春花，而亡最喜欢的就是苹果树。这些苹果红红的，能让我们吃，形状是圆圆的有大大的苹果，，还有小的苹果，大的苹果很甜，小的苹果很酸，还有绿色的苹果也是酸的。这就是我最喜欢的苹果树，它不仅好看，而且会结出大大的苹果给人们吃。我最喜欢的苹果树（修改稿）我是一个爱种花草树木的少先队员，我见过鲜红的玫瑰花，我见过好看的杜鹃花，我见过迎春花，而我最喜欢的就是苹果树。这些苹果红红的，又圆又大，当然也有小的，大的苹果很甜，小的苹果很酸，还有绿色的苹果也是酸的。这就是我最喜欢的苹果树，它不仅好看，而且会结出大大的苹果给人们吃。评语;礼颖的作开头部分写得很好，用了转折，先介绍其他植物再介绍主角，结构安排很好，但是第二段语序安排不是很好，介绍苹果形状和味道显得凌乱，改成“这些苹果红红的，又圆又大，当然也有小的，大的苹果很甜，小的苹果很酸，还有绿色的苹果也是酸的。”这样更利于读者理解。4我最喜欢的松树（原）我是一个爱种花草的孩子，我养了许多植物，我养过美丽的玫瑰花，种过可口的西瓜，我种过火红的辣椒，而我最喜欢的还是长绿的松树。上个星期我和爸爸妈妈一起去昆明照我姐姐，我们一起去爬西，我们到了一个阴森森的地方看到了一棵松树，它的颜色是绿油油的大约三四米高，长着翠绿的枝叶，小小的松树也有大的，那时我和姐姐看到了熟了的松果，我一边玩一边看到了有小松鼠吃松果，我摸了一下小松鼠毛绒绒的真好摸啊！我又拿了几个松果给小松鼠吃，我又把它放了，哈哈⋯⋯真开心呀！这...
