孙中山民主追求VIP专享VIP免费

百度文库1孙中山的民主追求课时：1课时课型：新授课执教者：许芳芳教学目标：1、知识与能力：⑴了解20世纪初孙中山提出三民主义理论的过程及其主要内容，并结合当时中国社会的发展状况，对三民主义对中国民主革命的指导作用作出客观的评价。⑵了解新三民主义提出的时代背景，概述新三民主义的主要内容，认识新三民主义在国共合作和第一次国民大革命中的历史作用2、过程与方法：通过精选典型历史事件，和学生的参与等形式，引导学生了解孙中山提出三民主义理论的时代背景，及孙中山为实现三民主义而不懈努力奋斗的历史过程；启发学生积极参与教学，并及时评价学生在学习过程中的表现。3、情感态度与价值观：⑴三民主义是孙中山在研究资产阶级社会政治学说，并实地考察了西方社会后，提出的“振兴中华”的理论蓝图，它成为中国近代民主革命的旗帜。在孙中山三民主义的理论指导下，中国人民推翻了封建专制制度，建立起资产阶级共和国，实现了20世纪中国社会的第一次历史性巨变。⑵孙中山的新三民主义是在共产国际和中国共产党人的帮助和影响下提出的，它较之旧三民主义有了质的飞跃和巨大进步。作为近代中国民族民主革命的先驱，孙中山与时俱进、顺应历史潮流的精神永远值得我们尊崇和学习。重点难点：1、重点：三民主义的基本内容及其在推动资产阶级民主革命进程中的历史作用；新三民主义的主要内容及其历史意义。2、难点：如何理解新旧三民主义的区别和联系，认识新三民主义的新发展？教学过程：新课导入：1997年的中共“十五大”报告指出：一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：第一次孙中山领导的辛亥革命，指导思想是三民主义；第二次毛泽东是中国人民站起来了，新中国成立和社会主义建立，指导思想是毛泽东思想；第三次是邓小平领导的改革开放和社会主义现代化建设，指导思想是邓小平理论。下面我们就来学习第一次历史性巨变的指导思想——孙中山的三民主义。新课讲授：一、探究三民主义的背景1、三民主义提出的背景学生首先自己阅读材料自己思考，思考后同桌两人组织答案起来作答，教师点评并展示参考答案。材料一：1895年～1898年间，国内新创建的商办厂矿企业，资本在万元以上的有六十多家，平均每年设厂十五家以上。百度文库2思考：19世纪末20世纪初民族工业发展状况？材料二：《时局图》、林则徐、李鸿章、康有为图片思考：从《时局图》中，你能得到什么信息？先进的中国人为挽救民族危机提出了哪些救国主张？结果如何？材料三：1900年以后，在国内外掀起了出版介绍西方资本主义的翻译著作，创办革命报刊，发行革命书籍，宣传民主革命思想的热潮。----《中国近代史》思考：1900年后中国思想界有什么新的变化？材料四：你知道孙中山一生中的大事吗？列举孙中山先生的革命事迹2、三民主义的思想来源阅读教材第一部分，学生完全可以找出孙中山三民主义的思想来源，这个题留给待优秀的学生作答。二、三民主义1.提出：（1）1905年8月创建第一个资产阶级政党——中国同盟会，提出“十六字纲领”（2）1905年，孙中山在《民报》发刊辞中提出“三民主义”。2、内容学生先阅读课本填写表格，接下来进行小组探究得出三民主义的实质、局限、影响。把十个小组分成五个组，每组解决一个题，最后学生展示交流最终解决问题。三民主义十六字纲领内容，民族主义（夺取政权）驱除鞑虏，恢复中华反对民族压迫，反对满洲贵族对中国的专制统治民权主义（建立政权）创立民国推翻封建帝制，建立资产阶级共和国民生主义（巩固政权）平均地权“核定地价”，现有地价归原主所有，革命后因社会进步所增涨的地价归国家所有（1）阅读材料回答三民主义和三大革命之间的关系：我们革命的目的，是为中国谋幸福，因不愿少数满洲人专制，故要民族革命；不愿君主一人专制，故要政治革命；不愿少数富人专制，故要社会革命。——孙中山：《三民主义和中国前途》（2）阅读材料回答三民主义的核心是什么：革命的根本问题是政权问题。有了政权，就有了一切。没有政权，就丧失一切。（3）材料一：今之满州，本塞外东胡。昔在明朝，屡为边患⋯⋯满政府穷...