如何进行考试质量分析考试，是一种复杂的活动，经过设计、命题、施考、评卷等多个环节的运作，得到了它的结果。那么这个结果的质量如何，就必须要进行考试质量的分析。进行考试质量的分析，通常运用分析试卷的形式进行。它的意义在于：通过进行考试质量的分析，如实地评价考试质量的好坏，以便总结经验、发现问题，为改进教学工作提供依据。并同时通过发现考试中的问题，积累成功经验，为提高今后考试工作的质量奠定基础。进行考试质量分析，通常情况下，应先做一些数据统计。而这些数据可以是整体的，也可以是抽样的。对教导主任，他可能需要的是整体的数据，而对各个班的任课老师来讲，他需要统计的就是某一个班的抽样数据。而这些数据应该包括平均分，标准差，各小题得分率，各分数段人数，优秀率，良好率，及格率等等。接下来要做的就是撰写试卷分析报告。试卷的分析报告，是对一次考试中质量分析的文字总结。写试卷分析报告，是考试工作必不可少的重要环节。一份试卷分析报告，一般包括以下四个方面的内容：（1）对试卷内容的分析。包括试题质量的高低、试题难度是否适宜、重点的比重、覆盖的知识面是否到位等。（2）对学生答题情况的分析。包括数据分析和实例分析。数据分析中，应包括各题的得分情况，得分比例；实例分析中，应包括每一试题答题的具体实例。典型错题的答题情况作定量分析，学生掌握和运用知识的能力作定性分析。（3）得失分原因分析。应包括分析得分高的原因和得分低的原因。通过分析得失原因，以总结教与学两个方面的经验，并找出存在的问题及剖析产生这些问题的原因。（4）建议及措施。根据以上三方面的分析，提出改进命题工作的建议和解决在教与学过程中存在的问题的措施。写试卷分析报告，应该做到：一是目标明确。即要围绕考试的目的进行。因此分析的内容要有针对性。二是真实具体。所列数据，应是抽样的准确数据；所举实例，要典型具体，应体现大部分学生答题的情况。三是突出重点。对试卷内容和试卷中出现的问题的原因，要抓住重点，突出关键所在。提建议和解决问题的措施，应从实际出发，抓住共性，突出重点。四要注重实效。进行试卷分析，其目的之一是为了查找教学中的问题，因此应该从教学的实际出发，对查找出的问题应持积极的态度进行解决。在学校教育中，考试与教学是一个有机的整体，用评价结果来反馈、调控和指导教学，从而确保了教学有方向、有目标，有效地发挥了考试促进教学与发展的功能。它们互相依存统一于教育过程中，为实现同一个教育目标服务。考试质量分析实例初三语文质量分析一、试题评价这套试题既接轨中考，又能体现新课程的理念。重抓基础，积极开发综合性新型试题，加强了语文学习与生活自然的联系，考查学生的综合能力；题型小而巧，活而不难，注重考查学生的语文素养。本试题把语文教育的价值真正定位到“一切为了学生的发展”这个中心位置上来。分量足，含金量高，能让学生激活思路、绽放心智、升华激情、引爆含蓄、收获自信、释放美文。个人认为是一套很有价值的试题。具体来说，本试题具有以下几方面的特点：1、基础、积累及运用，体现了汉语的丰富性。出题的涵盖面广，题型兼顾主客观题。文言文理解以客观题的形式出现，是课改区题例，对初三学生来说，一方面降低了难度，另一方面为明年中考实行课改区与非课改区统一试题作铺垫。主观题如10、11重在考查学生的理解概括能力，加强了语文与生活的联系。2、现代文阅读题目设计突出一个“活”字。如：18题“感受到了什么”，19、20题“谈谈你的理解”，25题结合生活实际谈为人处事方面的道理，26题民俗举例及意义的理解等均无固定的答案，考查学生理解运用、情感体验的同时也考查了学生的灵活应变能力。3、语文实践活动重点考查综合运用语文的能力，以及在过程中所表现出来的价值追求和创新精神。4、作文以人为本，注重考查学生的生活体验。本次作文题目“人生路上?多”。半命题作文，内容开放，写作范围广，学生可写的内容多。体现了“让学生人人有话说，人人有内容可写”的主旨。二、考试情况及分析全年级各班高分人数48人左右，不及格人数接近4人，人平得分率接近0.84。...
