应用文写作指导教案应用文写作指导教案【篇一：应用文写作教案】授课教师：钟雪珂授课时间：4月12日下午、4月13日全天授课科目：应用文写作教材版本：《应用写作教程》梁成林、莫恒全，广西师范大学出版社，2006年一、授课内容及目标1、授课内容主要介绍应用文写作基本知识，并介绍了几种重要的公文文种、通用文书种类（其中与日常生活联系比较紧密的文种）。此外，还介绍了申论写作的基本知识和写作的一些注意事项。2、目标：通过授课，让学生了解应用文写作的含义和意义，并且掌握几种常见的应用文文种；同时，初步了解申论写作的事项。二、教学重点和难点掌握几种常见的应用文文种和申论的写作技巧和注意事项。这既是学习的重点，也是难点。三、教学方法：以教师讲授，学生听讲为主。辅以学生练习，对所学知识点进行巩固。四、教学具体步骤1、介绍应用文写作的基本知识（1）应用写作、应用文体、应用文的含义；（2）应用文写作的特点（及与其他文体的区别）；（3）应用写作的分类。2、公文写作的基本知识（1）“公文写作”的重要性：a、企业、事业、党政等机关都要用；b、公务员考试申论写作有考。（2）“公文”的含义：注意区别“文件”、“文书”和“公文”的概念（a、“公文”概念包含于“文件”概念之中；b、从形成者和使用范围的角度来看，文件可分为公务文件(简称公文)与私人文件两大类）；还要注意公文的广义和狭义之分；（3）公文的分类：a、从来源的角度；b、从行文方向的角度（重点）；c、从涉密程度的角度（重点）（绝密级文件、机密级文件、秘密级文件、内部文件、限国内公开的文件、对外公开的文件）；d、从缓急时限的角度；e、从发送目的的角度；f、从物质载体的角度；g、从内容性质的角度；h、从系统的角度（重点）（党的机关公文、行政机关公文、中国人民解放军机关公文）；（4）公文的种类（即文种）：a、文种的概念（见《应用文写作教程》p9）b、不同系统的文种：（注意区别行政机关公文和党机关公文文种）（板书）▲9个相同：请示、报告、决定、通知、通报、批复、意见、函、会议纪要▲4-5个不同：行政——议案、命令、公告、通告党务——决议、指示、公报、条例、规定c、正确选择文种的意义：a、不同的文种具有不同的写作特点和写作要求，正确地选择文种，有助于促进公文写作的规范化；b、不同的文种揭示了不同的发问意图和不同的处理方式，正确地选择文种，有助于使文件得到及时妥善的处理；c、不同的文种具有不同的性质和功效，正确选择文种，有利于维护公文的严肃性、权威性和有效性；d、▲公文文种的选用原则：①根据发文目的选择文种。每份文件都有特定的撰制目的，都是为了实现一定的工作意图和工作目标而制发的，因此需要根据不同的行文目的选择不同的文种。不同的文种揭示了不同的发文目的，不同的行文目的都有相对应的文种。如，请求上级给予指示或批准某项要求时，必须选用“请示”，而不宜用“报告”。（板书）不同发文目分的文种：领导指导类文件：命令、决定、批复报请类文件：议案、报告、请示知照类文件：公告、通告、通知、通报、公函会议文件：会议纪要②根据行文关系选择文种。机关对外行文时，不同的行文关系反映了不同的工作关系。a、上行文：指下级机关向所属上级领导、指导机关报送的公文。如，中国人民大学呈交给教育部的请示；再如，省财政厅上报给财政部的报告等。b、平行文：指同级机关或不相隶属的机关之间往来的公文。如，市政府所属各局之间，政府系统和军队系统之间发送的公函。c、下行文：指上级领导、指导机关向所属下级机关发送的公文。如，国务院向省政府下达的指示、通知等。（板书）不同行文关系的文种上行文：请示、报告下行文：决定、通知、通报、批复、意见（上下平均可）平行文：函、议案其他：命令、公告、通告、会议纪要③根据发文机关的权限选择文种。每个机关都有自己特定的职权范围和社会地位，由于部分文种只限于一定级别或拥有相应职权的机关才能使用，因此机关行文时只能根据自身地位，在自己的权限范围内选择适宜的文种，否则行文无效。如：在行政系统，只有县级以上的政府机关才能制发命令性文件，否则...
