大班剪纸优秀教案下(1)VIP免费

1/19活动一：送给妈妈一束花活动目标：1、尝试用绘画、撕剪、粘贴、卷折等多种方式制作花束。2、了解与自己生活相关密切的不同职业的成人劳动，用献花的方式，表达对他们的尊重和关心。活动准备：1、水彩笔、彩色手工纸、皱纹纸、剪刀、吸管等2、花束包装袋若干活动过程：一、欣赏与讨论：1、教师出示自制的花束，询问幼儿"这是什么，你见花束吗？在哪里看见过。什么情况下会收到花"？请幼儿回答。2、如果这束花是你的，你准备送给谁？引导幼儿回忆祖辈、父母、老师等其他社会职业人员为小朋友们做的事情，激发幼儿的感恩情怀。3、"有这么多的人关心、爱护小朋友，这束花到底送给谁好呢，我有些为难了，请小朋友帮老师想想办法吧"。幼儿自由泛说。"有了，我们每个人制作一束花去送给为小朋友们付出辛勤劳动的人吧"！二、演示与制作：1、"小朋友，请你们看一看老师今天带来的花束，猜一猜它是用什么方法制作而成的"。逐一展示并介绍各种不同的花朵制作方法：（1）用水彩笔在手工纸上画出花朵的图案，用剪刀剪下来，贴在吸管上，装饰上叶子。（2）皱纹纸折叠：将手工纸折叠后，剪出花瓣的形状，然后缠绕在吸管上，装饰上叶子。2、幼儿自由创作，老师指导。鼓励幼儿自主选择制作方式，大胆想象，引导幼儿运用已有经验，用提供的辅助材料粘贴、撕剪成花径和叶子。三、活动评价老师为幼儿准备好花束的包装袋，请幼儿把自己做好的花放进包装袋，请个别幼儿到台前来讲一讲自己是用什么方式制作的，并说一说想把自己手中的花束送给谁。鼓励幼儿将花束送出去。2/19活动二：花树活动目标：1、能从多角度观察树枝外形，并对其大胆想象、合理装饰。2、在想象创作过程中尝试合作，相互配合用各种材料装饰完成"花树"的作品。3、充分感受想象创造的无穷乐趣。活动准备：彩纸、勾线笔、胶带、双面胶、毛线、彩泥等。活动过程：一、亲近树枝。1、带幼儿进入活动室，"刚才我们搬了许多的材料，知道我们要做什么吗？""这些是什么？"（树枝）2、"看看你们桌上的树枝象什么？""把树枝换一个方向看看，有没有什么新的发现？"（同伴交流）二、创作设想。1、小朋友想不想一起来装饰一下树枝，那我们要做些什么？怎么装饰呢？快和你的好朋友一起商量一下。"同伴商量。2、集体交流。结合幼儿的提议，介绍准备的材料和一些使用方法。3、操作要求：（1）和好朋友先商量要做什么样的"树根的故事"？怎么分工？然后去找需要的材料制作。（2）爱惜材料，需要多少拿多少，用完多余的材料放回原来的地方，可以方便别的小朋友使用。三、幼儿操作：1、提醒幼儿商量分工好后再取材料。2、自主装饰。四、作品交流。互相交流各组作品。3/19活动三：剪春活动目标：1、用立体折剪的方法剪“春”字。2、感受“春”的美好寓意，体验剪纸成功的快乐。活动准备：1、多媒体课件，“春”字模板30份。2、正方形彩纸、剪刀、铅笔、穗人手一份。活动过程：1、导入部分——谈春（1）师：孩子们、知道现在是什么季节嘛？（春天）春天给你的感觉是怎样的？谁能用一个好听的词来说一说？鲜艳、舒服、温暖、五彩缤纷、绿色、绚丽师小结：就像你们说的那样，春暖花开，春天总是会给人一种舒适的、绚丽的、一种暖暖的感觉。（2）这么美的春天，瞧，有人把它的美写了下来《春晓》，有人把它的美？（画了下来），还有人把它的美绣了下来。（3）大家都想把春的美保存下来，那你们想吗？（想）你们有什么好方法？画画（跟画家那样用画笔描绘春天）拍照（嗯，这是最长久的保存方法）剪一剪、做手工（嗯，自己动手制作，那一定是最美的）（4）师：你们的方法听上去都不错，其实我也用了一种方法，保存了春的美。想知道我是怎么保存的吗？（想）那，看仔细喔（课件点击）师：这是一个什么？（一个装饰品而且是一个挂饰）美不美？（美）仔细看看我用了什么方法？（剪纸的方法）是呀，我用剪纸的方法制作了一个“春”的挂饰，来保存春的美。师：你们想来试一试吗？（想）2、操作部分——剪春师：都想的啊？那我这儿有一段制作这个挂饰的视频，我们一起来看一看，都有哪些重要步骤。师：看懂了吗？分为几个步骤？折、画、剪、穿。看来你们听的很认真，看...