潘庄中学防汛方案[范文]潘庄中学学社区活动计划社区是养成教育的一个基地,也是学校德育工作的一个十分重的场所,是学生体验社会主要阵地。社区的自然环境和人文环境在孩子的成长过程中有着重要的意义。充分利用社区教育资源,把孩子带进社会大课堂中,对于发展教育,促进健康成长有着举足轻重的作用,而学生的参与也为社区提供了鲜活的力量。为此特制定如下计划:一、指导思想以“五爱”为基本要求,坚持家庭教育、学校教育与社区教育相结合,全方位、多渠道地开发社区德育资源,努力构建齐抓共管立体开放的社区道德建设的教育管理体系,营造良好的育人大环境,达到“社会育人”和“育社会人”目的。使学生具有良好的公民道德意识,在社会实践中成为文明的小主人,生活的小主人,健康的小主人,劳动的小主人,学习的小主人。二、具体措施1、开展美化社区活动,对学生进行环保教育。组织各种志愿服务小队,行走穿梭于街头巷尾,做些力所能及的劳动:擦窗、绿化、清洁、除白色垃圾等等。让学生认识到这是我们的社区,这是我们的家庭,这是我们应该爱护的地方,增强环保意识。2、开展社区互动弘美德活动,让孩子们孝敬长辈,关心他人。定期组织学校到镇敬老院慰问孤寡老人,要求每个班级都能与孤老结对,学生们定期上门慰问,帮着打扫,陪着聊天。3、为加强未成年人思想道德建设,减轻学生课业负担,学校利用有限的教育资源尽可能地为学生创造条件,开设活动场所,以丰富学生的课余生活。学校在寒暑假、节假日开放电脑房、图书阅览室、体育场,配备专职辅导教师进行管理和辅导。4、学校与村委结对子,同时要求各班制定详细的社区活动计划,并定期与街道负责人联系,组织志愿者到结对社区报到,第1页共2页参加为民服务小队,一起进入社区走上街道,配合村委干部开展各类文艺宣传活动、劳动服务活动。5、聘请法院、交警队、派出所的同志,来校做专题讲座。6、发挥农村优势,建立多种类型的小阵地。农村中拥有各种教育活动资源,都可作为社区活动的小阵地。根据活动的类型建立不同的活动阵地。如:(1)服务型活动阵地:在活动前,预先考查村里有需要进行服务的老人与地点。比如帮助孤老做家务,清扫村老年活动室,美化一条路等都是服务的内容。(2)考察型活动阵地:在乡镇中,有些合资企业效益较好,可以通过组织学生进行考察活动,来了解本镇的经济发展状况。让学生们树立起建设祖国、发展家乡经济的强烈愿望。(2)实践型活动阵地:利用农村中的一部分家庭承包的种植基地或养殖基地,可以参与实践活动,学习种一种种植或学养一种小动物,培养他们的劳动技能。参考:以“生存”为主题的系列活动,比如。学会自理,学会做饭、炒菜,学会在艰苦环境中寻求生存条件等(野炊)。以“环保”为主题的系列活动,比如。“塑料袋的故事”、“植树”等。以“爱家乡爱社区”为主题的活动,比如。参观XX市博物馆、参观泸州朱德纪念馆、龙马XX县区等。以“法制”教育为主题的活动,比如。“到XX县区安宁看守所去听报告”、“请法制宣传员到学校讲座”等。以“爱劳动”为主题的活动,比如:“参加泸州老窖酒厂”、“参观泸卷烟厂”等。以与社区互动为主题的:“联欢会”、“建设美好社区,做好清洁卫生工作”、“义务宣传”、“假日小队活动”、“家长学校”等活动。第2页共2页