“期末复习总动员”主题班会设计班会主题期末复习总动员活动背景小学生在考试时，容易出现紧张的心理现象：频繁上厕所、心跳加快、心慌、手哆嗦、出汗、全身颤抖、甚至会对考试出现怯场，大脑一片空白，反应迟钝，对平时会解答的问题也会感到束手无策。也有的同学，对考试的重要性不够了解，复习的时候三心二意、马马虎虎。也有的同学，没有应试技巧，在考场上，白白丢了很多分。所以，对小学生进行考前教育，很有必要。活动目的通过主题班会的形式交流复习方法，树立自信心，以良好的心态迎接即将到来的考试。活动方法讲授法、讨论法等活动准备1.制作多媒体课件；2.准备考前复习攻略、考前心理调节、考试应对技巧等方面的资料。一、老师开始语同学们，时光如梭，光阴似箭。转眼间，一学期就要结束了。期末考试的脚步越来越近了，在这不到两个星期的时间里，我们该做些什么呢？二、说一说，考前复习攻略先让学生在小组内说一说考前语、数、英复习的策略与方法，然后小组代表进行组内意见的归纳与总结，最后老师给予指导。活动过程三、小学生考试容易产生紧张心理，老师要进行教育辅导作为小学生，应采取哪些措施使自己的考试紧张心理适度而不过分，更好的发挥出自己的水平呢？我们认为有这几点方法：如首先使肌肉放松，缓和紧张心理。学生接到试卷一看题量大或有不熟悉的题目，就会紧张，这时可自我暗示：要有信心，不要慌张，坐姿尽量舒适，使肌肉放松。如四肢还在颤抖，可进行深呼吸，反复几次，也有助于缓解紧张心理。其次，答题应先选容易的做，顺利解答一些试题后，可增加自信和增加积极的情绪体验，使大脑皮层处于良好的兴奋状态，从而有利于发挥最佳的应试水平。此外，考完一科后，可总结经验教训，不要因乐观而掉以轻心，也不要因一科失误而丧失信心。四、介绍一些考试技巧，帮助学生考试提分。五、教师结束语路漫漫，行缓缓。人生有无数场考试，小朋友们只需从容应对，用努力和恒心写下一段无法复刻的时光。也是这些时光铸就我们人生努力向上、持之以恒、健康成长的力量！教师总结这节班会课，主要在于老师讲授。教师应在班会课上启发和引导小学生树立积极的应试态度，帮助小学生增强自信心，不要过分施加考试的压力。附件一：语、数、英复习总攻略小学生该怎么复习语文？生字！生字！还是生字！建议每天都听写生字，并且做一些简单的看拼音写汉字的小卷子。听写生字是有学问的——不能上来就听写，要有一个“预热”的过程。比如今天准备听写十个词，就应该自己先看一遍，这样你就会特别注意去观察、记忆字形字义，然后再听写，也会更有信心。为什么要每天听写呢？根据艾宾浩斯遗忘曲线可知，短时间内记忆的东西会有一个遗忘峰值，然后才会趋于平静。根据这个理论，如果第一天听写错误的生字词语在第二天、第三天不断强化刺激，就有可能记住；而第一天听写没有错的生字第二天有可能却错了，还需要不断强化修正，最后才会被牢记。读课文！大声、有感情地读课文。一边读一边想象着自己就是文中的人物，沉浸在文章里体会情感；一边读一边想象自己就是作者，正在用自己的语言向听众娓娓道来。课文读到什么程度？读到听见上句就能接出下句，眼前仿佛就能看到课本的样子，从“形”到“义”都历历在目。我们课本上的文章选择的大都是文质兼美的名家名篇，反复诵读可以培养你对语言文字的感悟能力，也就是俗称的“语感”。学会读题读题首先读的是“题的数量”。例如，“看拼音写汉字，并画出整体认读音节”，这个题目后半句经常会被忽略，然后就白白错失了相应的分数。再如，有的时候阅读题里会让“从文中画出某些有特定要求的句子”，题目要求仅占一行，又不需要抄写，夹在上下行里很不起眼，也会被遗漏。读题其次读的是“题眼”。题眼指的是问题中的核心和关键要求。例如有一次考试卷上习作题目是续编《田忌赛马》，要求“想象比赛之后田忌和孙膑又见面了，这时会发生什么事？展开想象写一写。”看，这个题目里限制的时间是“比赛之后”，人物是“田忌”和“孙膑”，题眼是“事”。所以这篇习作要想写好一定得保证“写事”（不能仅仅是对话），然后主要人物必须是田忌和孙膑（次...
