第1页共71页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第1页共71页管理学原理讲义任课教师：陈元红2011年8月第2页共71页第1页共71页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第2页共71页管理学原理授课教案（48学时）学时分配课堂讲授实验或上机实习实训自学指导其它48使用教材名称主编出版社出版时间获奖情况管理学原理尹少华北京大学出版社2010年8月参考书目管理学[美]斯蒂芬·P·罗宾斯中国人民大学出版社2004年1月管理学原理杨文士中国人民大学出版社2004年1月管理案例库教程全国高校管理本土化案例研究组中国科技出版2006年8月管理学－原理与方法周三多复旦大学出版社2005年9月考核方式考试成绩评定方法平时成绩20%,期末考试80%课程总的教学目的要求《管理学原理》主要通过对管理基本原理、管理者素质、管理学的发展历史、管理基本职能（组织、计划、领导、控制等）以及管理中的决策、人事、激励与创新等内容的介绍和学习，让学生了解和熟悉管理的基本知识、基本原理，管理工作的基本过程，为经济管理类专业学生继续学习其他管理专业课程打下坚实的理论基础，也为非经济管理类学生未来走上管理岗位奠定良好的基础。教学重点难点本课程的重点：相关的管理理论及其发展，管理的四大基本职能：计划、组织、领导和控制，让学生了解和熟悉管理的基本知识、基本原理，管理工作的基本过程。本课程的难点：古典管理理论的主要内容与局限，战略性计划的制定，常见的组织结构形式，领导理论与激励理论，有效控制的要求等。第3页共71页第2页共71页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第3页共71页主要教学方法课堂讲授与课堂讨论相结合适当布置课堂作业与课后团队练习，加深学生对知识点的理解和掌握利用案例方式进行教学利用网络平台与学生进行交流课程具体教学方案第1、2次课课题第一章导论（第1、2次课）教材章节及起始页码第一章管理活动与管理理论p1-p79主要教学内容及时间分配第一节管理（2课时）一、管理的定义二、管理的职能三、管理的属性第二节管理者（2课时）一、管理者的角色二、管理者的技能教学目的及要求1.掌握管理的定义。2.掌握管理的职能.3.了解管理者的角色的分类。4.熟悉各种层次的管理所需要的管理技能比例。重点难点及解决措施1.对管理的载体、本质和对象、目的和职能活动正确理解。2.学习管理学的意义。3.管理者所需要的管理技能与所处层次的关系。通过课堂讨论、案例讲解和推荐参考书籍帮助学生形成初步认识。并布置思考作业鼓励学生将所熟悉的管理者与所学内容结合分析。第4页共71页第3页共71页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第4页共71页教学方法及手段设计用列举的方法让学生对管理有一个初步的认识，说明并非只有管理者才需要管理知识。引出管理学的定义，并对管理的概念进行延深。通过社会热点问题对管理所涉及范围，载体、目的、对象形成初步印象，并分别进行分析讲解。通过海尔集团案例来介绍管理的职能，并结合教材目录、表格进行讲解。介绍本学期教学要求。通过案例引入管理者分类，结合不同层次的管理者实例与课堂对未来职业生涯讨论来学习管理者所需要的技能。推荐参考书目和网站，并要求学生通过AMA网站对两个报告进行改建学习分析，说明这些信息如何影响管理职能方式。作业布置及推荐参考资料思考题：1.如何理解管理是一个过程？2.解释效率和效果对管理的重要性。3.你是如何为什么管理具有普遍性？4.描述作为一个管理者的挑战与回报。5.描述卡茨所主张的管理者的三种基本技能。推荐报刊:中国经营报、21世纪经济报道；中国经营报分营销、战略、人力资源等几个专版，理论与实践相结合。《卓有成效的管理者（彼得·德鲁克经典之作）》彼得·德鲁克，机械工业出版社。《杰克·韦尔奇自传》，中信出版社。《勇敢抉择：卡莉·菲奥莉娜自传》中信出版社。第5页共71页第4页共71页编号：时间：2021年x月x日书山有路勤为径，学海无涯苦作舟页码：第5页共71页第3、4次课课题第二章西方管理理论的形成与发展教材章节及起始页码第一章第二节中外早期管理思想p...
