篇一：秉笔直书篇二：秉笔直书义务教育课程标准实验教科书北师大版语文四年级下册第一单元话语秉笔直书123篇三：四年级《秉笔直书》学校高效课堂自主学习型语文学案班级：姓名：编制人：张雅君编号：日期：自学促能力形成。展示让魅力飞扬。【自研课导学】晨读课：（30分钟）目标：1、引导学生根据人物语言，体会人物的内心活动，感受人物的优秀品格。2、鼓励学生提出感兴趣的问题，培养学生独立思考的能力。3、学会抓住重点词句，深入理解课文内容。4、学习抓住要点，绘声绘色的复述课文。评出赛读最好的2人，读音响亮的2人，读书最不积极的2人，进入小组积分。预习课﹙晚自习20分钟﹚自读自悟《秉笔直书》完成如下任务：资料准备。查阅资料，了解关于战国时期的有关知识。自主积累：积累文中语言描写的描写方法，通过重点词句，体会人物品格。自我感悟：联系现感悟考太史的这种精神在今天有何重要意义，给予我们每个人怎样的启迪。【展示课导学】（时段：）【定向导学·互动展示·当堂反馈】学习目标（1分钟）。通过自读自悟，交流展示，我能品析文中含义深刻的语句，并能联系生活实际，从中学会做人的道理。第1页共3页【训练课导学】“日清过关”巩固提升三级达标训练题书写等级达成等级·基础题（你一定能过关。）（1相国蛮横岂能隐瞒畏惧倘若南史氏谋杀（2）填字组成四字词语。独大权造事实倒是非无无势面不色生怕死（3）读课文，想一想，填一填。这篇课文写的是的历史故事，故事出自《东周列国》。《秉笔直书》中的“秉”的意思是，“秉笔直书”的意思是。故事中崔杼一共杀了位太史，他们分别是、、。1.听写本课生字新词。2.选词填空。惊慌恐慌①崔杼一连杀了三位太史，虽然十分生气，心里却很。②海啸滚滚而来，人们失措，不知怎么办才好。爱惜珍惜爱护①难道太史不自己的生命吗。②我们要今天的大好时光，勤奋学习。③小学生要学校的公共财产。3.课内阅读。看课文第四自然段，完成以下练习。①太史仲竹简上写的内容是：②当崔杼看到竹简上的话时，有什么样的表现，找出重点词语写下来③太史们为什么不肯改竹简上的内容。④将反问句改为陈述句。你就是把我也杀了，难道你还能把所有的人都杀了。⑤写法指导。本文抓住了人物神情、动作变化、典型语言，突出人物形象。请你学习这种方法，围绕“你随手摘下花坛里的花，却被同桌发现并批评教育”这一事件写一个小故事。第2页共3页培辅课【1、今晚你需要培辅吗。要不要】培辅内容：效果描述：优良差师签名【自主反思】知识盘点：心得描述：第3页共3页
