如何提升校长(园长)的价值领导力VIP专享VIP免费

百度文库-让每个人平等地提升自我-1-如何提升校长（园长）的价值领导力丘北县双龙营镇廖俊摘要：校长（园长）是学校管理的组织者、决策者，是一个学校的灵魂。作为校长（园长），要提升领导力，平时要加强自身学习，要有过硬的专业素养和能力，要特别注重自身人格完善、道德健全，只有这样才能树立威信。业务过硬，教师信服。用人格魅力感染和号召教师，一定会激发教师的工作热情和积极进取的潜能。转变观念，深入课堂，引领教师专业成长。关键词：学校管理校长园长学校价值领导力校长（园长）是学校管理的组织者、决策者，是一个学校的灵魂。一所学校的管理工作的成败，关键在于校长。如何要发挥好校长在学校管理中的作用？我觉得首先要坚持以身作则，做教师行为的示范者和引领者。校长（园长）的思想修养、知识水平、业务能力以及工作方式、学习状态都能直接影响教师、激励教师专业发展，并能够带动队伍整体提升。校长（园长）领导力主要由决策能力、沟通能力、团队建设能力、执行能力构成。它主要来源于领导者个人的经历与经验，是支配力与影响力的统一，是职务权威与自然权威的统一，是知识、态度与能力的统一。“一个好校长就是一所好学校”。因此，提升校长（园长）领导力，是学校内涵发展的关键。作为校长（园长），要提升领导力，平时要加强自身学习，要有过硬的专业素养和能力，要特别注重自身人格完善、道德健全，只有这样才能树立威信。业务过硬，教师信服。用人格魅力感染和号召教师，一定会激发教师的工作热情和积极进取的潜能。转变观念，深入课堂，引领教师专业成长。我认为：一名好校长（园长），首先是一位好教师。我想，校长（园长）应把工作重心放在课堂，能够走进课堂，指导课堂教学，促进教师观念的转变，引领教师在教育观念、百度文库-让每个人平等地提升自我-2-专业知识、教育教学能力等方面有效发展。同时，通过课堂了解教师在教学过程中的各项需求，提供支持的教学环境，塑造学校积极主动的学习环境，不断增强学校发展的动力和活力。完善制度，规范管理，扎实推进队伍建设。没有规矩，不成方圆，现代学校管理呼唤依法治校。一个优秀的校长（园长），建章立制，完善好学校各项规章制度，使学校在管理过程中有章可循，有法可依，校长（园长）的领导力在一定程度上能得到有效提升。如果学校的制度建设不到位，或有制度却得不到有效执行，这比没有制度还要有害，学校很难实现可持续发展。关注细节，适时沟通，注重人性化管理。作为校长（园长），平时注重和学校其他领导、教师交流、沟通，这也能有助校长领导力有效提升。通过沟通交流，及时了解对方的想法，特别是校长把自己的管理理念、办学思想、发展目标、规章制度等与教师交流，让教师提出看法、见解，这样工作一定会有事半功倍的成效。要实如何让校长（园长）的价值领导最大限度的体现呢？我想，至少有这么几个问题需要深入地研究和解决：一是，怎样的教育价值观才是正确的？二是，正确的教育价值观是怎样形成的？三是，校长（园长）的价值观怎样才能成为全体师生的价值认同？四是，全体的价值认同怎样才能外化成为共同的行为表现？五是，这种行为表现怎样才能固化成为学校持久而稳定的文化现象？还有一个问题是，校长（园长）的价值领导怎样才算真正实现了？我想，如果哪一天，学校的理想目标成了全校上下的共同追求；先进的课程理念成了全校上下的共同实践；科学的求索进取成了全校上下的共同行为的时候，校长百度文库-让每个人平等地提升自我-3-（园长）的价值领导才算真正实现了。我认为，这也是学校内涵发展，特色发展，持续发展的核心内容，也是学校文化竞争力的关键所在。坚持领导就是服务的角色定位。学校要发展的最大的主体是教师和学生。作为学校校长（园长），第一要务应是为教职工和学生服务，其次才是对教职工和学生进行监督管理。教职工能否快乐工作，关键在于校长（园长）的服务与管理。树立以人为本的管理理念。学校不同于其他行业，它管理和教育的对象是人，学校日常管理中各项制度实施还需教师来执行。因此，在学校管理中，要坚持以人为本的思想，凸显人文关怀，一定程度上关注教师的...