“停课不停学”教师跟进网络课堂记录表授课时间2020年3月27日星期五授课年级三年级学科+课题语文第一单元习作——我的植物朋友听课教师鲁庆超授课内容记录一、导入1.在疫情期间，同学们，你们最想见到谁呢？是敬爱的老师还是亲爱的同学，肯定还有朝夕相伴的朋友，今天陈老师就要和你们聊一聊一位特殊的朋友，这位朋友每个人都有，还有很多人的朋友是同一个，说起这个朋友的身材和长相就更特别了，有的高大威猛，有的小巧玲珑，有的十分美丽，有的其貌不扬。怎么样，你猜到这位朋友的身份了吗？再给你们一点提示，有的会开花，有的会结果，对的，这位朋友就是我们身边随处可见的植物朋友。2.认识一位朋友就好像一次寻宝之旅，今天陈老师就带着大家过关闯卡，一起去植物王国找找你的朋友吧，请带上寻宝两件套，纸和笔，一起出发吧！二、第一关——朋友朋友你在哪儿1.这儿有一张任务卡，我们一起来看看。（出示PPT）2.师：同学们，快去植物王国，找到植物朋友所在的位置，并用一个词来形容你的朋友吧！3.走进植物王国，正好赶上春天，花儿竞相开放，小树小草碧绿碧绿春意盎然，植物可真多，这是该往哪儿走呢？这时眼前出现了四条路，大家选一选？4.师揭晓答案，穿越时空隧道，第一条路带你来到了你家阳台上，第二条小路带你来到了小区楼下，第三条小路则通往了开阔的田野，第四条小路最神奇，它会跟着你的想象和记忆去往任何地方，当然这个地方是可以找到植物朋友的地方，比如公园、山林、校园等植物王国可真大呀。5.你可能回忆起了自己的老朋友，想去和他叙叙旧，当然你也可能想去交一位新朋友，聪明的你一定知道他们就在我们身边方便观察的位置，这样有助于我们培养感情呀。接下来我们来看看闯关的秘密武器。三、第二关——朋友朋友什么样1.可是走进一个朋友，不仅是找到他这么简单，还要走进他，了解他。让我们来读一读这一关的任务卡，师读：同学们，让我们认真观察你的植物朋友，为它量身定做一张记录卡吧！2.为了帮助大家顺利闯过这一关，陈老师请来了几个小帮手，看看他们有什么高招。放大镜：要想了解它，那就要多看看,远远看它整体的样子，走近了看它的茎、叶、花或者枝干，要看仔细些哦。（远看整体，近看细节，从上往下，从下往上）看一看：启动放大看功能，桃花仙子花蕊，颜色，样子，发现特别之处（看清楚看仔细有顺序）闻一闻：它也喜欢桃花仙子，闻一闻就有一股淡淡的清香，所以一定要去用鼻子闻一闻你的植物朋友，看看有什么新发现。摸一摸：那当然也是可以的，去触摸你的植物朋友也是新天地。听一听：如果在你观察的时候，春风哥哥和春雨姐姐来和植物朋友跳舞，那你还可以竖起耳朵听一听节奏，是沙沙的节奏还是哒哒的鼓点就需要你去分辨啦。师：只要掌握了这四个诀窍，就可以制作好植物记录卡啦，让我们一起看看班上同学为植物朋友制作的记录卡，又用了哪些技巧呢？（PPT出示）6.请大家把观察到的植物朋友名称、样子、颜色、气味等记录下来，试着做一张简单的记录卡，开启第三关的大门吧。调动我们的感官去观察植物朋友，看一看，闻一闻，摸一摸，听一听，我们会对它有更全面的了解呢!三、第三关——朋友朋友在一起1,前面我们已经观察了解了植物朋友，那么接下来我们要做什么呢？（出示任务卡）向植物朋友表达我们的喜爱和关心吧！。2.有的小朋友擅用语言去表达，有的小朋友更乐于行动起来，这一关可以从语言或者行动上来想想办法。3.提问：小朋友们，让我们将目光移向你的植物朋友，如果把它当成我们的伙伴、亲人，你会提些什么有趣的问题呢？快说一说吧！4.除了用提问表达我们的关心，我们还可以行动起来，陪着我们的植物朋友一起玩，请我们再来读一读这一段。（第3课《荷花》选段）5.用想象把自己化身为你的植物朋友吧，看它所看，闻它所闻，想它所想，这不正是关心朋友的表现吗？孩子们，插上想象的翅膀，你变成了你的植物朋友，和它一起来感受这春天的美好吧！师：接下来是过关时间了，你可以说一说，也可以写一写。出示范例四、作业布置（出示）学生反馈记录今日语文课堂回顾：1、学会找身边的感兴趣的植物朋友，多角度观察，关注特别之处，2、为植物朋友做记...
