---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------啄木鸟-中班活动设计本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!活动名称:啄木鸟活动领域:艺术、科学、语言适用班级:中班一、设计意图《幼儿园教育指导纲要》明确指出:幼儿园教育内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认知规律,各领域的内容要有机联系,相互渗透,注重综合性、趣味性、活动性,寓教育于生活、游戏之中。为此设计了本节教育活动,意在根据中班幼儿年龄特点,运用“诗画”教学,根据故事内容创编儿歌,边说边画,呈现出一幅生动有趣的画面,从而激发起幼儿学习的愿望和兴趣,并充分运用多媒体,使教学活动内容更加丰富,活动过程更加生动有趣,让幼儿充分体验和感受诗画的趣味性与知识性。二、活动目标1、了解啄木鸟的外形特征和特殊本领。2、培养幼儿积极参与活动的兴趣及绘画技能。3、在活动中体验共同游戏的乐趣。---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------三、活动准备1、背景图一幅、、音乐《啄木鸟》、画纸、油画棒、彩笔等。2、大树(另一位老师扮演)。四、活动过程(一)以儿歌形式引出课题,认知啄木鸟师:小朋友真高兴,今天新老师来上课,讲什么?猜一猜?猜不出,看一看,谜底就在画里边。1、请幼儿欣赏:故事《苹果树请医生》。2、教师边说儿歌边“诗画”故事内容。师:故事已看完,小朋友,你们看,这就是那棵苹果树(出示背景图)。教师边说儿歌边诗画故事内容:粗大一棵树,原来枝叶密,现在叶发黄,快来治治病。师:苹果树请医生,先请来(猫头鹰)师:猫头鹰仔细看,---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------拍拍翅膀空中转,睁大眼睛把气叹!只捉老鼠不捉虫。师:又请来,(小喜鹊)师:小喜鹊喳喳叫,睁大眼睛摇摇头,只捉树叶小小虫,不捉树干大大虫。师:最后请来(啄木鸟)师:啄木鸟抓树桩,两个三角挂树上,画上身子画尾巴,它在树上捉虫忙。(二)激发幼儿“诗画”啄木鸟师:啄木鸟真能干,真想请来啄木鸟,小朋友们想不想?(想)1、引导幼儿看示范“诗画”啄木鸟。师:(观看完后)啄木鸟是怎么捉虫子的?伸出一只手做大树,另一只手做啄木鸟和幼儿一起做捉虫子状。2、教师示范“诗画”啄木鸟步骤。师:啄木鸟本领大,我也来画画看:---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载--------------师:示范第一遍,注意讲解绘画要点先画一个大树桩,两个三角挂树上,画上身子画尾巴,它在树上捉虫忙。3、幼儿书空练习师:小朋友伸小手,说儿歌,再跟老师画一遍。4、幼儿自由绘画啄木鸟,师:啄木鸟对我说,想请小朋友把它画,不知你们想不想?(想)拿起笔,画一画,比一比谁的啄木鸟既能干又漂亮。(背景:示范“诗画”啄木鸟)教师巡回指导,对有困难的幼儿给与及时的引导、帮助。(三)作品展示,欣赏交流把幼儿作品粘到“诗画”故事内容的背景图上,互相欣赏,交流各自的作品。(四)感知体验,情感升华(扮演大树的教师出场)师:哎呀!小朋友你们看,这棵大树怎么了?幼儿:好像是生病了,叶子都落了!师:让我们做啄木鸟去给它治病吧!(播放音乐)做音乐游戏。五、活动延伸---------------本文为网络收集精选范文、公文、论文、和其他应用文档,如需本文,请下载-----------------------------本文为网络收集精选范文、公文...