四个意识、三个担当、八个带头、八项制度“五多五少”即肯定成绩的多，指出问题的少；工作层面的问题多，“四风”方面的问题少；上交的问题多，自己解决的问题少；谈钱谈物的问题多，激活主体调动积极性的问题少；反映领导班子的问题多，反映领导干部的问题少。一把手主题责任（四种意识、三个担当、八个带头、八项制度）一、增强“四种意识”1、增强双重责任意识。要以身作则、率先垂范，在加强对本县区、本部门单位教育实践活动领导的同时，把自己作为一名普通党员自觉地摆进去，以自我革命的精神，自觉走在教育实践活动前列，当好先锋、做好表率，真正成为活动的引领者和示范者。2、增强统筹全局意识。要充分发挥好统筹全局、协调各方的作用，把开展教育实践活动与推进全市改革发展稳定各项工作结合起来，与巩固扩大第一批教育实践活动成果结合起来，充分调动各方面的积极性，集中精力解决好全局性、战略性、前瞻性重大问题。3、增强问题导向意识。要克服“泛泛抓”的思想，重视问题，把问题意识贯穿渗透到工作的全过程，把查摆问题、解决问题作为最终目标，带着问题学习，带着问题思考，带着问题实践，积极推动问题的解决，集聚推动发展的正能量。4、增强末梢神经意识。要坚持上与下呼应、点与面协调，直接面对联系服务群众的执法监管部门和窗口单位、服务行业，直接面对与群众联系密切的乡镇、街道和村、社区、非公有制经济组织、社会组织及其他基层组织，从老百姓最需要的地方努力，从老百姓最不满意的地方改起，把中央和省委的要求真正落实到基层一线，把活动的成效传递到神经末梢，切实解决联系服务群众“最后一公里”问题。二、强化“三个担当”1、担当领导责任。切实履行群众路线教育实践活动中第一第1页共5页责任人职责，拿出时间，投入精力，对每一个环节、每一项工作亲自挂帅指挥、亲自研究谋划、亲自组织实施，及时发现和解决问题，始终把教育实践活动的主动权、领导权紧紧抓在手上，把第一责任人的责任牢牢扛在肩上；坚持“一把手”抓“一把手”、“一把手”督“一把手”，加强对下一级党组织负责人的领导，层层传导压力和政治责任。2、担当指导责任。切实履行联系指导责任，深入一线、深入实际，加强调查研究，强化对各层级、各行业教育实践活动的分类指导；全程参与指导联系点教育实践活动的开展，以解剖麻雀的精神、破解难题的决心，把联系点建成示范点，引导带动全市各层级、各行业教育实践活动“规定动作”不打折扣、不走样，“自选动作”紧密结合各县区、各部门单位实际，有特色、有亮点、有针对性。3、担当监督责任。切实履行监督检查责任，执行严的标准、严的措施、严的纪律，强化对本县区、本部门单位教育实践活动的全程监督，实行跟踪问责制度，及时分析研判，狠抓正风肃纪，确保教育实践活动不偏、不虚、不走过场。三、坚持“八个带头”1、带头深入学习。带头仔细研读习近平总书记在XX县区调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话等一系列重要讲话精神，中央和省、市委规定的必读篇目以及相关文件精神，先学一步、学深一些，引导带动班子成员和党员干部联系实际自觉学、带着问题对照学、查摆“四风”深入学，切实做到认识高一层、实践先一着、解决问题好一筹。2、带头听取意见。带头开门搞活动、开门听意见，放下架子、沉下身子、深入群众，注重把“面对面”与“背靠背”结合起来，把个别谈与集体谈结合起来，把走进群众与组织群众结合起来，引导带动班子成员和党员干部开阔胸襟、放下思想包袱，真心诚意欢迎群众挑毛病，真心诚意让群众提意见，让群众评头品足，真正听到基层干部群众的真话、实话、心里话。3、带头查摆问题。带头对照“四风”自检卡和省委第七督导组指出“五多五少”的问题，对照群众热切期盼解决的问题，第2页共5页对照“四面镜子”，对照亲民爱民、为民解忧的先进典型，对照本县区、本部门单位查找出来的突出问题，联系自己的思想、工作、生活实际，联系自己的成长经历，率先查摆出3个以上“四风”方面的案例，“晒出”自己的问题清单，引导带动班子成员和其他党员干部把问题查具体、查准确、查深入。4、带头开展批评。带头开展谈心...
